DIÁLOGOS GLOBAIS PARA COOPERAÇÕES MULTILATERAIS E EQUITATIVAS

Resumo

O Programa de Ensino de Física (PEF) da UFRJ conta com um curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física, cujo público alvo são professores da educação básica ou superior, interessados em aperfeiçoar seus conhecimentos tanto em tópicos de Física quanto em seu ensino. O Programa baseia-se no pressuposto que o professor de Física deve ter uma visão sólida e atualizada da Física, como área de conhecimento, e do Ensino de Física, como área de pesquisa cujos resultados possibilitam o estabelecimento de novas estratégias para o seu ensino. A oferta do curso de Mestrado Profissional em Ensino de Física insere-se dentro de uma visão, tanto do Programa quanto da Instituição, do aspecto sistêmico dos processos de ensino e de formação de professores e pesquisadores. Os mestrandos são estimulados a inovar nas ações pedagógicas que realizam nos ambientes de ensino em que atuam, e a elaborar métodos e materiais instrucionais que favoreçam o desenvolvimento de uma educação científica de qualidade e estimulem o estreitamento dos laços entre a universidade, a escola de educação básica e a sociedade.

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O ProAstro foi criado em 2003 e tem como objetivo formar mestres e doutores em Astronomia, capacitando-os a atuar como pesquisadores com uma sólida base em Física e Matemática, aliada à multidisciplinaridade que a área exige. Para tanto, o programa estrutura sua proposta curricular e a formação do seu corpo docente de forma a oferecer uma formação completa e adaptada à diversidade de atividades da Astronomia contemporânea. Nossa missão é promover a autonomia científica de futuros pesquisadores, que possam liderar seus próprios projetos, muitas vezes com capacidades multi e interdisciplinares, através de forte interação com outros institutos e áreas correlatas. O ProAstro está estruturado para formar profissionais em todas as principais subáreas da Astronomia: (1) Astrofísica de Altas Energias, Extragaláctica e Cosmologia; (2) Astrofísica Estelar; (3) Astrofísica Galáctica e Meio Interestelar; (4) Astronomia de Posição e Sistemas Planetários; (5) Astroquímica e Astrobiologia.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um princípio fundamental que o ProAstro abraça, através da colaboração estreita entre docentes, pós-docs, discentes e técnicos do Observatório do Valongo. A pesquisa hoje desenvolvida no programa se articula fortemente com o ensino, não apenas na pós-graduação, mas também com o bacharelado em Astronomia, o mais antigo do país. Nosso foco está em conectar o ensino em Astrofísica à preparação e formação em pesquisa oferecida na pós-graduação, com um programa extremamente ativo de Iniciação Científica e fortemente entrelaçado com os grupos de pesquisa do ProAstro. Ao mesmo tempo, o investimento em extensão e divulgação por parte dos docentes do programa é muito significativo. Diversos projetos de iniciação científica e ações de comunicação visam popularizar a Astronomia e integrar a comunidade externa à construção do conhecimento, ampliando o impacto social e cultural das atividades desenvolvidas no Programa. Temos diversos projetos institucionais de extensão visando ampliar o alcance do instituto para além dos muros da sala de aula e conectar o público externo com a ciência nacional.

Em síntese, o ProAstro se debruça para oferecer uma formação completa e integrada, que prepara discentes da pós-graduação para serem líderes em pesquisa e agentes transformadores na ciência, contribuindo de forma significativa para o avanço da Astronomia e para o desenvolvimento científico do país.

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O Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas (PPGLEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atualmente, é um programa de referência nacional e internacional para a pesquisa e o ensino das línguas espanhola, francesa e italiana, bem como das literaturas hispânicas, das literaturas de língua francesa e da literatura italiana. Destaca‐se por ser o único Programa de Pós‐graduação do país com o perfil conjunto de línguas e literaturas de língua francesa, italiana e espanhola.

O PPGLEN tem a sua origem no ano de 1971, mas a sua conformação atual remonta ao ano de 1983, quando a sua estrutura foi reformulada em três áreas de concentração: Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas, Língua Francesa e Literaturas de Língua Francesa, Língua e Literatura Italiana. O programa possui contrapartida, na Graduação, no Departamento de Letras Neolatinas, que abrange os setores de Francês, Espanhol, Literatura Hispano‐americana e Italiano. Desde a sua criação, o PPGLEN desenvolveu suas atividades de docência, pesquisa e extensão, visando a uma real integração dos estudos linguísticos e literários. O Programa prioriza o diálogo interdisciplinar entre as três áreas de concentração por linhas de pesquisa comuns ‐ razão pela qual os projetos dos docentes não se vinculam às áreas, mas apenas às linhas de pesquisa.

Em 2002, como consequência do crescimento orgânico de cada uma dessas áreas, a Comissão Deliberativa do PPGLEN reformulou sua estrutura a partir dos eixos de pesquisa existentes e produtivos, e que vêm se configurando não tanto em relação à língua envolvida na definição da área – espanhol, francês ou italiano – mas, sobretudo, em função do domínio do conhecimento implicado: estudos literários ou linguísticos. Assim, foram extintas as áreas de concentração existentes até 2001 e foi redefinido o Programa, a partir de então, com a criação de duas áreas de concentração: Estudos Literários Neolatinos e Estudos Linguísticos Neolatinos.

Em 2019 houve nova reformulação e a fusão de duas linhas, resultando na nova linha unificando Teorias da tradução e Contatos linguístico‐culturais. Esta fusão busca o equilíbrio do Programa, considerando a) a grande tradição de estudos literários em línguas estrangeiras modernas no país e b) o desenvolvimento recente de configurações e saberes da área de estudos linguísticos em línguas estrangeiras voltados às pesquisas em tradução, educação e descrição linguísticas.

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O Programa de Engenharia de Sistemas e Computação (PESC) se caracteriza, desde sua fundação em 1970, pelo pioneirismo e excelência acadêmica. O corpo docente do PESC conta com 30 professores organizados em oito linhas de pesquisa que atuam em diversos temas de pesquisa modernos da computação, incluindo temas estratégicos como inteligência artificial, computação quântica, e computação na nuvem. Mais detalhes em https://pesc.coppe.ufrj.br/

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O Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Saúde busca conectar os conhecimentos acadêmicos produzidos pela pesquisa em educação e ensino à sua aplicação em produtos e processos educativos, atendendo tanto às demandas da sociedade, quanto às necessidades locais, regionais e nacionais. Desenvolvemos investigações interdisciplinares, com alcance internacional, dos processos e produtos de práticas educativas em contextos educativos formais e não formais, presenciais e a distância. A consolidação de sua atuação em nível nacional tem sido acompanhada pela expansão de nossas frentes de internacionalização, com diversas cooperações de pesquisa, principalmente na América Latina e na Europa. Destaca-se, atualmente, nosso Doutorado Internacional em colaboração com a Universidade Nacional da Costa Rica (DINTER).

Assumimos como MISSÃO sermos uma comunidade interdisciplinar comprometida com a realização de pesquisas sobre questões socialmente referenciadas e relevantes acerca do ensino em diferentes espaços, níveis e modalidades. Somos reconhecidos pela produção de conhecimentos nas fronteiras dos campos da educação, da saúde e das ciências com ênfase nas suas interfaces com a tecnologia, com a cultura e com a formação. Atuamos na íntima relação entre pesquisa ao ensino e a extensão, produzindo inovações voltadas para a melhoria da educação e a diminuição das desigualdades educacionais.

Como OBJETIVOS do Programa, temos:

1. Produzir conhecimentos sobre o ensino das ciências e da saúde, de forma interdisciplinar, por meio da realização de pesquisas nas suas interfaces com a formação de recursos humanos capazes de atuar como multiplicadores dos conhecimentos e práticas construídos no Programa em espaços formais e não formais de ensino e aprendizagem; 2. Realizar pesquisas sobre os processos educacionais de forma crítica e criativa, mirando as potencialidades da pesquisa para compreender a natureza das iniquidades relacionadas ao ensino e apontando caminhos para a mudança social, direcionada para a democracia e a justiça social; 3. Produzir conhecimentos sobre o ensino de ciências e saúde de forma horizontal, no que diz respeito às interlocuções entre os campos, respeitando a diversidade de saberes, sujeitos e realidades; 4. Formar pesquisadores e educadores qualificados para a realização investigações acerca de questões relacionadas ao ensino, formação e divulgação científica em nível básico e superior, de forma comprometida com a transformação de realidades educacionais.

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O projeto Química da Biodiversidade: da ciência básica à inovação sustentável e formação de recursos humanos de excelência alicerça o PPGQPN (IPPN-UFRJ) para se tornar um núcleo internacional de relevância na interface entre a química de produtos naturais, a biotecnologia e a química medicinal sintética. A meta é converter o conhecimento fundamental, gerado a partir da rica biodiversidade brasileira, em uma plataforma de PD&I de excelência internacional no PPGQPN, centrada na prospecção, caracterização, síntese e avaliação biológica de produtos naturais e seus análogos para o desenvolvimento de novos fármacos e insumos de alto valor agregado. O projeto visa consolidar a formação de mestres e doutores com elevada competência técnica e pensamento crítico, aptos a atuarem em pesquisa, docência e no setor produtivo, alinhando a ciência básica de excelência com as demandas por inovação e sustentabilidade. Este projeto se alinha diretamente com os ODS da ONU, principalmente o ODS 3, ODS 9 e ODS 15. A internacionalização via CAPES-Global permitirá o intercâmbio de conhecimento e a inserção definitiva do PPGQPN no cenário mundial de pesquisa em Química.

O projeto é intrinsecamente internacional. A biodiversidade brasileira é um atrativo único para pesquisadores estrangeiros. A proposta permitirá a implementação e consolidação de projetos de pesquisa conjuntos com interesse principal em doenças de interesse global e mobilidade de estudantes e pesquisadores em ambas as direções.

Este projeto tem como eixos de pesquisa: Bioprospecção e Fitoquímica: Isolamento e identificação de novas moléculas a partir de fontes naturais (plantas, microrganismos terrestres e marinhos) com base em abordagens etnobotânicas e de ecologia química. Síntese Orgânica e Química Medicinal: Planejamento e execução de rotas sintéticas para a produção de análogos de produtos naturais bioativos, visando a otimização de suas propriedades farmacológicas. Biologia Estrutural e Bioquímica: Elucidação dos mecanismos de ação de moléculas bioativas por meio de estudos de interação com alvos biológicos, utilizando técnicas espectroscópicas, espectrométricas e de biologia computacional.

O PPGQPN não será apenas fortalecido com a execução deste projeto, mas contribuirá para posicionar a UFRJ como um ator central na agenda da bioeconomia nacional. Ao transformar a biodiversidade em conhecimento e produtos de alto valor (fármacos), o projeto gera um ciclo virtuoso que atrai talentos, fomenta a inovação e contribui para a soberania tecnológica e a saúde pública do país, dialogando diretamente com as políticas de ciência, tecnologia e inovação mais atuais.

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Criado em 1972, o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE) tem por missão o desenvolvimento de investigação científica nesse campo, visando o aperfeiçoamento democrático das instituições, das políticas e das práticas educacionais. Ao longo desse período, o Programa vem qualificando e titulando uma quantidade expressiva de pesquisadores que constituem o corpo docente de inúmeras universidades brasileiras, assim como contribuindo com a qualificação e formação de professores para a educação básica. Para tanto, PPGE tem orientado sua investigação em torno de cinco grandes vertentes expressas na organização atual de suas linhas de pesquisa: a) Currículo, ensino e diferença, b) Formação de professores, linguagens e subjetividade, c) Políticas, Instituições Educacionais e História da educação; d) Inclusão, Ética e Interculturalidade, 2) Estado, Trabalho-Educação e Movimentos Sociais.

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O Programa de Pós-Graduação em Letras (Letras Vernáculas) da UFRJ (mestrado e doutorado) foi criado em 1970 e abrange três áreas de concentração: Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Literaturas Portuguesa e Africanas. O PPGLEV tem como objetivos fundamentais a criação, o desenvolvimento e a divulgação da pesquisa em língua e literaturas de língua portuguesa (no Brasil, Europa e África), bem como a formação e a capacitação de professores e pesquisadores. Na articulação entre os resultados da produção acadêmica e os cursos oferecidos, o PPGLEV busca estender seu trabalho a instituições públicas e privadas de ensino e pesquisa de graduação e pós-graduação nas diferentes regiões do país, onde atuam profissionais formados por seu quadro docente.

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O Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT é um curso de pós-graduação stricto sensu, que confere o título de mestre em matemática . Oferecido por uma rede de Instituições de Ensino Superior, o curso conta com o apoio do Programa de Pós-Graduação stricto sensu para a Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (PROEB), da CAPES. Coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), com apoio do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), o PROFMAT surgiu como resultado de uma ação induzida pela CAPES em colaboração com a comunidade científica de Matemática, representada pela SBM. O PROFMAT visa atender prioritariamente professores de Matemática em exercício na Educação Básica, especialmente de escolas públicas, que busquem aprimoramento em sua formação profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua docência.

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O Programa de Pós-Graduação Lógica e Metafísica da UFRJ (PPGLM) é um centro dedicado à pesquisa e à formação de pesquisadores e de pessoal habilitado para o magistério superior em Filosofia. Com um corpo docente formado exclusivamente por doutores, titulados no Brasil e no exterior, os cursos de Mestrado e de Doutorado em Filosofia (Lógica e Metafísica) do PPGLM são reconhecidos pelo Ministério da Educação e recomendados pela Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) desde, respectivamente, fevereiro de 2006 e dezembro de 2010.

As características distintivas mais relevantes do Programa e que orientam, dos pontos de vista curricular, pedagógico e acadêmico suas atividades de ensino e pesquisa são a ênfase na metodologia de análise conceitual e o princípio de integração entre o estudo de autores e sistemas filosóficos clássicos e contemporâneos.

A orientação metodológica essencial do Programa encontra-se no significado mesmo de seu título. “Lógica e Metafísica” não designa o encontro arbitrário de duas áreas distintas de investigação. Ainda que questões ligadas estritamente à lógica estejam previstas como possíveis eixos de linhas de pesquisa de docentes e pós-graduandos, o objetivo mais relevante do Programa, expresso nessa união, é, de um lado, promover e consolidar a utilização de métodos de análise lógica e conceitual no tratamento de problemas gerais da tradição metafísica; e, de outro, usar reflexões metafísicas na compreensão de questões lógicas.

No que concerne ao seu perfil intelectual, o PPGLM combina uma especificidade no que diz respeito às suas metodologia e atitude filosófica com uma diversificação no que concerne ao seu campo de competência. É um objetivo do Programa que o pesquisador ali formado reconheça a importância do debate filosófico e da interação com a comunidade acadêmica, e que esteja pronto a submeter o seu trabalho à apreciação e ao crivo do diálogo.

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O Programa de Pós-Graduação em Estatística (PPGE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) é dedicado ao desenvolvimento teórico-metodológico na área de Estatística e ao desenvolvimento de pesquisa em Probabilidade. Busca formar pesquisadores, docentes e profissionais altamente qualificados, capazes de contribuir para o desenvolvimento de pesquisa científica original, rigorosa e socialmente relevante. O PPGE busca promover excelência acadêmica por meio da integração entre ensino, pesquisa e inovação, estimulando abordagens interdisciplinares e o desenvolvimento de métodos estatísticos e probabilísticos contemporâneos voltados a desafios científicos, tecnológicos e sociais. Com forte atuação em áreas como inferência bayesiana, aprendizado de máquina, processos estocásticos, atuária, e econometria, o PPGE visa produzir conhecimento de impacto nacional e internacional, fortalecendo a formação crítica e a autonomia científica de seus estudantes e contribuindo para o desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da tomada de decisão baseada em dados.

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O Programa de Pós-Graduação em Administração do Coppead inclui mestrado e doutorado acadêmicos e é um curso nota 7 na Capes, reconhecido por sua internacionalização e pelo impacto social de suas atividades. As linhas de pesquisa do programa são:

1. Formação, crescimento e transformação de sistemas de negócio,

organizacionais e sócio-econômicos:

2. Tomada de decisão, comportamento e ética:

3. Administração e economia de negócios

As três linhas de pesquisa envolveram no último quadriênio um total de 34 docentes ao longo do quadriênio, entre 26 permanentes e 8 colaboradores, que coordenaram 39 projetos de pesquisa.

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O objetivo primordial do Programa da Pós-Graduação em Matemática é a formação de Mestres e Doutores de alto nível em Matemática e áreas afins, além de promover a realização de pesquisas de ponta em cada uma de suas linhas de pesquisa: Álgebra; Complexidade e Fundamentos da Matemática Computacional; Análise/Equações Diferenciais Parciais; Física Matemática; Geometria Diferencial; Sistemas Dinâmicos; Teoria Geométrica das Folheações; e Probabilidade.

Além da atuação consolidada em pesquisa fundamental em Matemática, o Programa também apresenta resultados expressivos em modelagem de escoamento de fluidos, desenvolvidos em parceria com a indústria petrolífera.

Atualmente, o corpo docente permanente é composto por 34 membros, dos quais 32% são Bolsistas de Produtividade em Pesquisa do CNPq, além de contar com 12 docentes colaboradores. Destaca-se ainda o reconhecimento contínuo de seus pesquisadores nos editais Cientista do Nosso Estado (8 docentes) e Jovem Cientista (4 docentes) da FAPERJ, evidenciando o amadurecimento e a consolidação do Programa. No que se refere ao corpo discente, o Programa conta atualmente com 30 alunos de mestrado e 47 de doutorado.

Os docentes mantêm um histórico consistente e produtivo de colaborações científicas com pesquisadores de diversas instituições internacionais, refletido em sua atuação como membros de corpos editoriais de periódicos especializados e na participação ativa em associações e academias científicas de prestígio, como a Academia Brasileira de Ciências, a Academia Mundial de Ciências (TWAS), a SIAM e a American Mathematical Society.

Além das colaborações internacionais já consolidadas, o Programa tem recebido regularmente, a cada ano, cerca de dois pesquisadores visitantes estrangeiros de destaque no Instituto.

Paralelamente, com o intuito de tornar a UFRJ ainda mais atrativa no cenário acadêmico internacional, foi iniciada uma série de eventos nacionais e internacionais realizados no edifício histórico do Colégio Brasileiro de Altos Estudos. Essas iniciativas contribuem para ampliar a visibilidade e fortalecer o reconhecimento internacional da Matemática desenvolvida na UFRJ.

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O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Acadêmico em Odontologia (PPGO) da UFRJ consolida suas atividades em três grandes linhas de atuação que visa integrar as áreas de concentração (Odontopediatria, Ortodontia, Patologia e Periodontia) em torno de temas transversais como promoção de saúde, inovação, sustentabilidade e medicina bucal.

Os principais focos de atuação são:

1. Educação em saúde e determinantes sociais do processo saúde-doença-cuidado na promoção de saúde bucal: Esta linha foca na promoção da saúde em diferentes cenários clínicos, integrando aspectos sociais e preventivos. Seus projetos abordam a sustentabilidade na saúde materno-infantil, o manejo do trauma dentoalveolar em crianças e adolescentes, e a promoção de saúde em pacientes ortodônticos. Também contempla estratégias multimodais para o diagnóstico precoce e prevenção do câncer de boca, além de focar na Odontologia Baseada em Evidências para a síntese e popularização do conhecimento científico.

2. Avanços, inovações e tecnologias sustentáveis e suas aplicações odontológicas: Voltada para o desenvolvimento tecnológico, esta linha envolve todas as áreas do programa no aprimoramento de materiais e técnicas. Os projetos incluem inovações no tratamento endodôntico em dentes decíduos, desenvolvimento de novos biomateriais e medicamentos, e o estudo de propriedades de materiais ortodônticos. Destacam-se ainda o uso de biomarcadores para terapias periodontais, a fenotipagem digital dos ossos craniofaciais e o estudo de biomecânicas avançadas para movimentação dentária em Ortodontia.

3. Etiopatogenia, diagnóstico e manejo das doenças bucais e do complexo craniofacial: Focada no entendimento profundo das patologias, esta linha busca o aprimoramento de técnicas diagnósticas e terapêuticas. Abrange o atendimento a pacientes com necessidades especiais, hospitalizados ou com deficiências sistêmicas e neurocomportamentais. Os estudos investigam a relação entre doenças periodontais e doenças crônicas não-transmissíveis, as alterações na fisiologia craniofacial relacionadas a maloclusões, e aspectos moleculares e epigenéticos no diagnóstico de doenças bucais, cistos e tumores odontogênicos.

Com relação as disciplinas ofertadas em nosso programa, destacamos nossa expertise em Ciência Baseada em Evidências, com a presença de disciplinas onde os alunos desenvolvem artigos de revisões sistemáticas, bibliométricas, escopo e outras. Além disso, nosso programa possui disciplinas focadas no desenvolvimento de propriedade intelectual e aspectos práticos de ciência aberta e aplicações da inteligência artificial na pesquisa científica.

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O PPGBq tem como missão atuar na fronteira do conhecimento da Biotecnologia através da formação de pesquisadores de alta qualidade e com capacidade crítica, inovadora e empreendedora para atender às demandas do progresso científico-tecnológico da sociedade. Esta formação encontra-se pautada nos princípios da excelência, integridade, pensamento crítico, independência e compromisso social, o que capacita os egressos a atuarem em quaisquer áreas onde os conhecimentos em Biotecnologia se façam presentes e úteis. O principal objetivo do Programa é a formação de pessoal qualificado para atuação em atividades de Ensino, Pesquisa e Desenvolvimento em Universidades, Institutos de Pesquisa e Inovação e no setor empresarial, carente de profissionais capacitados, particularmente na área de Biotecnologia. Adicionalmente, o Programa tem como objetivos: (i) a produção continuada de conhecimento científico, por meio da publicação de artigos, livros e capítulos de livros, e de conhecimento tecnológico, por meio da geração de produtos tecnológicos inovadores; (ii) a atuação junto à indústria de Biotecnologia, favorecendo à inovação e à transferência de conhecimento para o setor produtivo; (iii) o estímulo ao comportamento empreendedor e à fundação de empresas start-ups, auxiliando o país na difícil missão de tornar a indústria brasileira mais competitiva e inovadora; (iv) a transferência de conhecimento à sociedade, contribuindo para a difusão da importância do desenvolvimento tecnológico em Biotecnologia no país. As linhas de pesquisa do Programa apresentam um caráter abrangente e multidisciplinar, sublinhando a importância de um corpo docente e discente com formação diversificada e, consequentemente, capacitado para responder às diversas necessidades da sociedade brasileira. Estas linhas estão organizadas em três áreas de concentração: (i) Biotecnologia aplicada à agricultura e ao meio-ambiente, (ii) Biotecnologia aplicada à indústria e (iii) Biotecnologia aplicada à saúde. Em conjunto, as linhas de pesquisa espelham a vocação do PPGBq — a integração entre ciência básica e aplicada para a criação de produtos e processos biotecnológicos inovadores que atendam às necessidades da sociedade.

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O PPG Medicina (Anatomia Patológica) PPGAP oferece a área de concentração em Patologia Humana e Experimental, concedendo o título de Mestre ou Doutor em Ciências ou Medicina (Patologia Humana e Experimental) caso o aluno seja médico. Nossa missão é contribuir para a formação de recursos humanos qualificados para a pesquisa básica e translacional em Patologia Experimental e Humana, bem como atuação assistencial de ponta junto à sociedade, tanto nacional quanto internacional, com foco na inovação tecnológica e transferência de conhecimento para a sociedade. Buscamos promover a melhoria das ferramentas diagnósticas visando aprimorar a terapêutica e, como consequência direta, melhorar o prognóstico e a qualidade de vida do paciente. Temos como visão ser referência, nacional e internacional, para a formação qualificada de recursos humanos na área da Patologia Humana e Experimental para servir à sociedade, de forma crítica e transformadora, defendendo os valores da inserção e da responsabilidade social, excelência acadêmica na pesquisa, transparência e valorização do coletivo.

Consonante com a multidisciplinaridade do conhecimento, o PPGAP é destinado aos profissionais graduados em diferentes áreas do conhecimento, como fisioterapeutas, biólogos, biomédicos, farmacêuticos, médicos de diversas especialidades e outros profissionais de áreas afins. Essa característica mostra nosso perfil multi e transdisciplinar, que será observado também na constituição de nosso corpo docente, na nossa produção técnica, tecnológica, bibliográfica e no perfil do egresso. Esse aspecto reforça, por conseguinte, a integração entre a pesquisa experimental e clínica, a chamada pesquisa translacional. Para esta integração, que visa primordialmente à patogenia, o diagnóstico, o prognóstico e o tratamento das doenças, a nossa área de concentração em Patologia certamente é a mais adequada para fazer esta interseção.

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A resposta imune e inflamatória desempenha um papel central na fisiopatologia da grande maioria das doenças humanas. Isto inclui doenças infecciosas, autoimunes, metabólicas, degenerativas e câncer. O estudo do sistema imune constitui o principal caminho para o entendimento dos mecanismos geradores de doenças e uma oportunidade para descobertas científicas importantes, incluindo a identificação de novos alvos para o tratamento ou prevenção de diversas doenças. O Rio de Janeiro, apesar de contar com um grande número de pesquisadores trabalhando em temas relacionados à imunologia, não dispunha, até a criação do Programa de Imunologia e Inflamação (PPG-II), de um curso de pós-graduação dedicado exclusivamente à formação de profissionais atuando nesta interface. Acreditamos que este seja o primeiro programa interinstitucional de pós-graduação stricto sensu de Imunologia do Brasil, conceito 7 na CAPES.

O corpo docente permanente do PPG-II possui um sólido histórico de publicações em periódicos de alto impacto e expressivo volume de citações, refletindo um compromisso com a ciência de excelência e com a formação de recursos humanos. A consolidada rede de colaborações internacionais do PPG-II é um pilar estratégico, promovendo o intercâmbio de ideias, a execução de experimentos fundamentais e a mobilidade acadêmica. Essas interações proporcionam benefícios à formação e à produção científica de nossos discentes e pós-doutores. Alinhado ao processo de internacionalização da ciência brasileira, o PPG-II prioriza o reconhecimento global de sua produção científica. Esse prestígio reflete-se em indicadores de atuação internacional, tais como: coautoria com pesquisadores estrangeiros em publicações; atuação em corpos editoriais e como revisores de periódicos internacionais; envolvimento em eventos internacionais; participação em projetos financiados por agências de fomento estrangeiras; consultorias e assessorias técnicas de âmbito internacional; mobilidade internacional de docentes, discentes e egressos do programa.

O tripé da formação acadêmica almejado pelo nosso programa está fundamentado em uma base teórico-prática sólida, na promoção de um ambiente de diálogo e de integridade científica e na busca contínua da excelência. Os profissionais formados pelo PPG-II têm se inserido no mercado de trabalho, tanto a nível nacional quanto internacional, contribuindo para o desenvolvimento da ciência em diferentes instituições de ensino e pesquisa.

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O Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais e Conservação (PPG-CiAC) atua no desenvolvimento de pesquisas científicas visando a formação interdisciplinar de Mestres (desde 2011) e Doutores (desde 2014). Os trabalhos têm como foco as questões fundamentalmente ambientais em biomas brasileiros e do exterior, e sua interface com a sociedade e as grandes questões que permeiam o futuro da humanidade. Para isso, o PPG-CiAC dispõe de infraestrutura física e corpo docente e técnico que possibilita o desenvolvimento de estudos que envolvem desde a escala molecular até as sociedades, compreendendo que o componente humano e os ecossistemas são elementos indissociáveis no contexto planetário atual.

As atividades curriculares do PPG-CiAC estimulam a atuação de docentes e discentes em fóruns locais, regionais e globais de conservação da diversidade biológica e gestão ambiental. As linhas de pesquisa do PPG-CiAC envolvem a descrição e reconhecimento da biodiversidade em nível de espécies, populações, comunidades e ecossistemas, bem como a compreensão do funcionamento desses compartimentos visando o manejo, a conservação e principalmente o uso sustentável dos ambientes naturais. No PPG-CiAC, os pós-graduandos têm a oportunidade de cursar um elenco variado de disciplinas e de desenvolver pesquisas que incorporam a interdisciplinaridade como princípio básico para compreensão e análise de questões socioambientais complexas e urgentes.

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A Missão do PPGE é formar profissionais na área das ciências ecológicas com uma forte base científica e ética, a partir da geração de conhecimento e o desenvolvimento de competências que os permitam promover a integração entre a academia, a política e outros setores da sociedade.

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O Programa de Pós-Graduação em Química Biológica (PPG-QB) do Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis (UFRJ), tem como missão formar recursos humanos altamente qualificados para atuação científica, tecnológica e educacional, promovendo pesquisa de excelência em Bioquímica e áreas correlatas, com forte compromisso com a inovação, a saúde pública, a educação científica e o desenvolvimento social.

O Programa caracteriza-se por um modelo de formação interdisciplinar, flexível e centrado na autonomia do discente, estimulando a integração entre pesquisa, ensino, inovação e divulgação científica. Sua estrutura curricular privilegia atividades de formação ampla, incluindo seminários, experiências didáticas, orientação de alunos de iniciação científica e disciplinas voltadas à ética, integridade científica e biossegurança. O PPG-QB busca formar pesquisadores capazes de atuar de maneira crítica e independente em instituições acadêmicas, centros de pesquisa, serviços de saúde e indústria biotecnológica.

Suas linhas de pesquisa estão organizadas em seis áreas temáticas integradas: Bioquímica e Biofísica Celular; Biologia Estrutural; Biologia Molecular e Biotecnologia; Glicobiologia; Oncobiologia; e Educação, Gestão e Difusão em Biociências. Essas áreas articulam abordagens experimentais avançadas e estudos interdisciplinares voltados à compreensão de mecanismos moleculares e celulares envolvidos em processos fisiológicos e patológicos de relevância para a sociedade brasileira.

O PPG-QB possui tradição consolidada em pesquisas com impacto internacional, destacando-se em temas como doenças neurodegenerativas, câncer, infecções virais e parasitárias, metabolismo energético, interação patógeno-hospedeiro e desenvolvimento de biomoléculas e estratégias terapêuticas inovadoras. Além disso, o Programa desenvolve pesquisas voltadas à educação científica, metaciência, divulgação da ciência e formação de professores, fortalecendo a interface entre ciência e sociedade.

Com infraestrutura de ponta e intensa colaboração nacional e internacional, o PPG-QB consolidou-se como um dos principais centros de formação e produção científica em Bioquímica no Brasil, contribuindo de forma significativa para o avanço da ciência, da educação e da inovação tecnológica.

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O Programa de Pós-graduação em Nutrição (PPGN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) possui os cursos de Mestrado e Doutorado acadêmicos, cuja missão é formar mestres e doutores com pensamento crítico para atuarem em atividades acadêmicas e científicas nos campos do ensino, da

liderança na pesquisa científica e na área técnica no campo da Alimentação e Nutrição.

Os objetivos em nível de formação de mestres são:

a) Desenvolver competências em amplos domínios que permitam aos estudantes participar ativamente no desenvolvimento e aplicação da Ciência da Nutrição;

b) Formar recursos humanos capacitados para o exercício do magistério em ensino de graduação nos diferentes campos da Nutrição;

c) Capacitar recursos humanos para o planejamento e desenvolvimento de pesquisa científica em sua área de conhecimento, nos diferentes campos da Nutrição;

d) Promover o pensamento crítico e a aplicação ética do conhecimento científico no campo da Nutrição pautado em evidências científicas.

Os objetivos em nível de formação de doutores são:

a) Formar recursos humanos capacitados para o exercício do magistério em ensino de graduação

e de pós-graduação nos diferentes campos da Nutrição;

b) Capacitar recursos humanos para o planejamento e desenvolvimento de pesquisa científica

original e independente em sua área de conhecimento, nos diferentes campos da Nutrição;

c) Incrementar a produção, difusão e utilização do conhecimento científico no campo da Nutrição;

d) Aperfeiçoar o exercício profissional de nutricionistas e de outros profissionais para atuar no campo da pesquisa científica, e na promoção de atividades de divulgação e educação, de forma interdisciplinar e transdisciplinar;

e) Capacitar recursos humanos para atuarem em intercâmbios para o desenvolvimento de projetos integrados, em rede, multidisciplinares, interdisciplinares, transdisciplinares e interinstitucionais de abrangência nacional e internacional.

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O PPG em Saúde Materno-Infantil oferece a área de concentração em Saúde Materno-Infantil, concedendo o título de Mestre em Saúde Materno-Infantil aos alunos graduados em cursos de nível superior. A missão do PPGSMI é “a formação de mestres e pesquisadores em saúde materno-infantil com sólida capacidade de elaborar e concluir projetos de pesquisa de forma autônoma, que beneficiem a população do Estado do Rio de Janeiro e o Brasil como um todo”. Os valores que norteiam o PPGSMI são excelência, integridade da pesquisa, autonomia, solidariedade, ética, foco no aluno.

A proposta do Programa reflete claramente as características multidisciplinares e de pesquisa dos seus docentes permanentes, e está em consonância com as diretrizes constantes do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFRJ para o desenvolvimento de pesquisa e ensino da instituição, assumindo compromissos e parcerias junto à comunidade acadêmica e científica nacional e internacional.

Resumo

O projeto propõe a criação de uma rede nacional e internacional de cooperação técnico-científica voltada à promoção da saúde bucal ao longo dos ciclos de vida, com foco em equidade, justiça social, sustentabilidade e inovação. Para isso, prevê-se a integração de programas de pós-graduação, universidades e serviços de saúde de instituições públicas e privadas, brasileiras e estrangeiras. Essa articulação busca fomentar o intercâmbio de saberes, o desenvolvimento de competências baseadas em evidências e o enfrentamento colaborativo de desafios globais e locais relacionados à saúde pública e à sustentabilidade ambiental. As ações previstas visam consolidar e expandir redes de cooperação internacional voltadas à pesquisa, inovação e formação de recursos humanos qualificados em temas estratégicos para o desenvolvimento sustentável e a saúde global. O fortalecimento dessas redes favorecerá a integração entre áreas como biotecnologia, epidemiologia, bioinformática e saúde pública, estimulando o compartilhamento de metodologias avançadas e o intercâmbio de docentes, discentes e pesquisadores. Os resultados esperados alinham-se aos princípios de equidade e justiça social, fundamentais para que o avanço científico e tecnológico se traduza em acesso universal e redução das desigualdades. Nesse contexto, destacam-se as iniciativas dos Programas de Pós-Graduação da Faculdade de Odontologia da UFRJ, voltadas à ampliação do acesso a cuidados preventivos, diagnósticos precoces e tratamentos reconstrutivos e reabilitadores, promovendo a inclusão de populações vulneráveis nos avanços tecnológicos aplicados à saúde bucal e craniofacial. Essas ações estão em consonância com as diretrizes de responsabilidade social, diversidade e inovação social do PDI UFRJ 2025–2030 e com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 10 — Redução das Desigualdades — e 5 — Igualdade de Gênero —, reafirmando o compromisso institucional com a equidade em saúde. A proposta tem como cenário a Odontologia e articula projetos sobre condições de saúde bucal, impactos ambientais das práticas odontológicas e tecnologias sociais e digitais voltadas à promoção da saúde. Os eixos temáticos incluem: a) determinantes de saúde; b) inovação educacional e tecnológica; c) materiais odontológicos e sustentabilidade; e d) integração universidade–comunidade para o fortalecimento de políticas públicas exitosas em saúde bucal.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação (PPG) em Endocrinologia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) completou 50 anos no ano de 2024, sendo o único PPG stricto sensu em Endocrinologia no Estado do Rio de Janeiro. Até o momento, o PPG em Endocrinologia da UFRJ titulou mais de 390 Mestres e 170 Doutores que atuam em diversas instituições públicas e privadas no Brasil e no exterior. O PPG em Endocrinologia encontra-se consolidado dentro do Sistema Nacional de Pós-Graduação, tendo sido classificado com nota 5 em todas as últimas avaliações da CAPES, na área de Medicina I. Nosso Programa representa a confluência das atividades acadêmicas de docentes, discentes e colaboradores que se dedicam ao desenvolvimento de linhas de pesquisa nas áreas básica, clínica e translacional de conhecimento em Endocrinologia e áreas afins.

Visão: Programa de Pós-Graduação de excelência em ensino, pesquisa, extensão e inovação em Endocrinologia e áreas afins.

Missão: Formar recursos humanos com base sólida em pesquisa básica, clínica e translacional, visando formar egressos capazes de atuar em ensino, pesquisa, extensão e inovação nos setores público e privado.

O PPG em Endocrinologia por estar ligado academicamente à Faculdade de Medicina da UFRJ, está inserido no Centro de Ciências da Saúde (CCS), que alberga tradicionais institutos de ensino, pesquisa e extensão. A participação de docentes dessas Unidades Acadêmicas propicia o desenvolvimento de projetos inter-, multi- e transdisciplinares, que compõem as três grandes áreas de concentração divididas em Básica, Clínica e Translacional, desenvolvendo as seguintes linhas de pesquisa:

- Avaliação clínica, metabólica e cardiovascular de doenças prevalentes na população;

- Bases moleculares das doenças endócrinas;

- Câncer de tireoide;

- Comportamento endócrino em doenças não endócrinas;

- Desenvolvimento de métodos estatísticos, epidemiológicos e computacionais em saúde;

- Disfunção muscular nas endocrinopatias;

- Distúrbios do metabolismo do cálcio, fósforo e esqueleto;

- Divulgação científica, extensão e avaliação em Endocrinologia;

- Estudo das interações celulares no Sistema Endócrino e no Sistema Reprodutor;

- Estudo endócrino em doenças genéticas;

- Estudos epidemiológicos, clínicos e fisiopatológicos das doenças e dos agravos à saúde de alta prevalência na infância e na adolescência;

- Estudos populacionais em Endocrinologia;

- Impactos de desreguladores endócrinos sobre o eixo neuroendócrino, metabolismo e função cardiovascular;

- Métodos de investigação em doenças tireoidianas;

- Neuroendocrinologia clínica;

- Regulação hormonal da homeostase redox.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Biologia Evolutiva (PPGBBE/UFRJ) apresenta um projeto de internacionalização voltado ao fortalecimento de redes globais de colaboração científica sobre a biodiversidade em múltiplas escalas, da diversidade regional sul-americana à perspectiva planetária. O planeta enfrenta uma crise de biodiversidade que transcende fronteiras e que nenhuma instituição ou nação sozinha será capaz de enfrentar, o que torna imperativa a integração internacional. Nesse contexto, universidades e instituições de pesquisa têm papel central, articulando ciência básica, inovação tecnológica e formação de recursos humanos. Inserido em redes de colaboração, o PPGBBE atua de forma decisiva, ampliando sua relevância internacional e oferecendo propostas integradas para o enfrentamento da crise global da biodiversidade.

Dentre as atividades do PPGBBE, destacam-se: o reconhecimento dos padrões de organização da biodiversidade; a delimitação e descrição de espécies e a caracterização de sua diversidade genética; o estudo das respostas de espécies e comunidades a fatores ambientais, incluindo estresses climáticos; e a identificação dos processos evolutivos que moldam tais respostas em diferentes escalas. A cooperação internacional, ao integrar bases de dados, amostras biológicas e metodologias, permitirá aprofundar o estudo desses padrões e processos. O uso internacionalmente compartilhado de tecnologias de ponta em análises sistemáticas, fenotípicas, genômicas e bioinformáticas potencializará a integração entre ciência básica e aplicada, ampliará a produção científica em cooperação internacional e fortalecerá a inserção global do PPGBBE.

O projeto prevê ações concretas de internacionalização, incluindo: i) visitas e estágios em instituições estrangeiras, com acesso a laboratórios, campo e coleções científicas; ii) vinda de alunos e pesquisadores estrangeiros para colaborar em nossos laboratórios e participar de cursos no Brasil; iii) oferta de cursos de amplo interesse ministrados por pesquisadores estrangeiros. Essas iniciativas aumentarão o impacto internacional do PPGBBE, tanto na produção acadêmica quanto na resposta às crises de biodiversidade.

Entre 2026 e 2029, o PPGBBE consolidará uma rede global de diálogo científico e educacional, ampliando sua produção internacional e oferecendo propostas integradas para enfrentar a crise da biodiversidade, em favor de uma ciência mais colaborativa e transformadora.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Doenças Infecciosas e Parasitárias (PPGDIP) atua de forma integrada nas áreas de pesquisa, assistência, vigilância epidemiológica e inovação em saúde, com foco nas doenças infecciosas e parasitárias humanas. Suas atividades abrangem vigilância molecular, saúde ambiental e resposta a emergências sanitárias, em consonância com os princípios de One Health.

Nesse contexto, o PPGDIP tem como objetivo desenvolver ações integradas voltadas à produção de conhecimento científico, fortalecimento da vigilância em saúde, desenvolvimento tecnológico e qualificação profissional, contribuindo para o enfrentamento de agravos infecciosos de relevância para a saúde pública nacional e internacional. A proposta reconhece a estreita relação entre saúde humana, meio ambiente e circulação de agentes infecciosos, reforçando a necessidade de abordagens multidisciplinares, translacionais e alinhadas às demandas contemporâneas em saúde global.

As atividades desenvolvidas pelo Programa incluem vigilância molecular e genômica de patógenos emergentes e reemergentes, monitoramento da resistência microbiana, investigação de infecções relacionadas à assistência à saúde e acompanhamento de doenças infecciosas em populações vulneráveis, incluindo pacientes imunocomprometidos e populações materno-infantis. Além disso, o PPGDIP busca fortalecer a integração entre universidade, laboratórios, serviços assistenciais e vigilância epidemiológica, ampliando a interface entre ensino, pesquisa, extensão e assistência em saúde.

A incorporação do PPGDIP às iniciativas da CAPES Global permitirá ampliar os processos de internacionalização, cooperação científica e intercâmbio acadêmico, favorecendo a implementação de metodologias moleculares avançadas, integração de sistemas laboratoriais e capacitação de profissionais da área da saúde. As oportunidades decorrentes desse processo possibilitarão não apenas a expansão e consolidação das linhas de pesquisa do Programa, mas também o desenvolvimento de ações extensionistas e educacionais voltadas à disseminação do conhecimento científico, educação em saúde e aproximação entre universidade e sociedade. O caráter multidisciplinar, translacional e inovador do PPGDIP contribuirá para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde, para a formação de recursos humanos altamente qualificados e para a consolidação de redes colaborativas nacionais e internacionais voltadas ao enfrentamento das doenças infecciosas e parasitárias no contexto de One Health.

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O PpGNanobio é resultado de uma parceria estratégica entre quatro

renomadas instituições de ensino e pesquisa do Brasil – UFRJ, LNCC, Inmetro e

Fiocruz — todas localizadas no estado do Rio de Janeiro. Combinando tradição e

expertise em nanotecnologia, biologia e computação, o programa se destaca por seu perfil fortemente multidisciplinar e inovador. Como o objetivo principal é formar

pesquisadores capacitados a desenvolver soluções nanotecnológicas inovadoras

para resolver problemas fundamentais de nossa sociedade. Aprovado em outubro

de 2018, propõe-se explorar as fronteiras do conhecimento

por meio de uma abordagem integrada, que abrange desde simulação

computacional até síntese, caracterização e aplicação de nanobiossistemas e

nanobioprodutos voltados para a saúde e para o meio ambiente. O programa conta

com um corpo docente estrategicamente equilibrado entre professores experientes

e jovens talentos, promovendo a troca de conhecimento e a sinergia. Desde sua

aprovação, diversas iniciativas vêm sendo impulsionadas para fortalecer a

colaboração entre as instituições parceiras, com projetos de pesquisa conjuntos que integram diferentes áreas e promovem inovação de forma interdisciplinar.

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O Programa de Pós-Graduação em Farmacologia e Química Medicinal (PPGFQM) da Universidade Federal do Rio de Janeiro possui uma única área de concentração — Farmacologia e Química Medicinal — organizada em sete linhas de pesquisa voltadas ao estudo de doenças prevalentes, inovação em fármacos, sinalização celular, modelagem molecular e desenvolvimento de terapias. O programa tem como missão formar recursos humanos altamente qualificados para atuação na academia, no setor governamental, na indústria farmacêutica e em iniciativas de inovação e empreendedorismo, promovendo uma formação interdisciplinar e integrada entre farmacologia e química medicinal.

O PPGFQM destaca-se por ser o único programa da América Latina a abordar, de forma programática, todas as etapas da cadeia de inovação em fármacos. Seus processos seletivos ocorrem semestralmente, com ações afirmativas e avaliação rigorosa dos candidatos.

A estrutura curricular é composta por disciplinas obrigatórias e eletivas, continuamente atualizadas para fortalecer a interdisciplinaridade, a internacionalização e a formação empreendedora. Nos últimos anos, foram criadas disciplinas voltadas à comunicação científica em inglês, seminários internacionais e empreendedorismo. O programa também promove integração entre os estudantes por meio de eventos científicos, simpósios e iniciativas de colaboração interdisciplinar.

O PPGFQM dispõe de ampla infraestrutura de pesquisa, incluindo biotérios, laboratórios multiusuários, salas de cultura celular, unidades de microscopia, plataformas de metabolômica, modelagem molecular e ressonância magnética nuclear. Os laboratórios associados ao programa contam com equipamentos avançados para estudos farmacológicos, bioquímicos, toxicológicos, comportamentais e de síntese de fármacos, permitindo o desenvolvimento de pesquisas de excelência em diferentes áreas biomédicas.

O corpo docente do programa é altamente qualificado, multidisciplinar e internacionalizado, composto majoritariamente por pesquisadores com bolsas de produtividade do CNPq e experiência de pós-doutorado no exterior. O programa realiza avaliações periódicas de credenciamento docente, buscando manter padrões de excelência acadêmica e fortalecer liderança científica, internacionalização e inovação.

O planejamento estratégico do PPGFQM está alinhado ao Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRJ e prioriza internacionalização, fortalecimento da produção científica, formação interdisciplinar e empreendedora, inserção social, integração com egressos e melhoria contínua da infraestrutura e da gestão acadêmica.

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O Programa de Pós-graduação em Clínica Médica (PPGCM) da UFRJ, vinculado à Faculdade de Medicina e criado em 1978, é um programa de excelência (nota 7 CAPES e integrante do PROEX), consolidado como líder nacional. Com mais de 1.200 mestres e doutores formados, o PPGCM adota o modelo "guarda-chuva" focado no ensino, pesquisa clínica, básica e translacional.

Inserido no Centro de Ciências da Saúde (CCS-UFRJ), o programa beneficia-se de intensa colaboração com institutos de pesquisa renomados. A missão do PPGCM é promover o avanço científico e tecnológico da sociedade por meio de suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a construção de um país com mais saúde, qualidade de vida e justiça social. A proposta do Programa reflete as características multidisciplinares e de pesquisa avançada dos seus pesquisadores e está em consonância com as diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRJ para o desenvolvimento de pesquisa e ensino, com compromissos e parcerias junto à comunidade acadêmica nacional e internacional.

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Os estudos na área de Ciências Morfológicas são abrangentes e caracterizam-se por uma abordagem multidisciplinar incluindo, por exemplo, o entendimento do funcionamento básico dos organismos a nível celular e molecular, que estabelecem a morfologia funcional de tecidos e órgãos, passando pelo conhecimento das bases genéticas e celulares que levam à sua organização durante o desenvolvimento. O conhecimento das bases morfofuncionais dos sistemas fornece base para o entendimento de doenças que alteram a organização e o funcionamento de órgãos e sistemas biológicos, e serve de substrato para o desenvolvimento de ferramentas de bioengenharia tecidual para a reposição de tecidos e órgãos danificados. Traça-se assim uma grande área de estudos que, no seu conjunto e de forma integrada, dá suporte para iniciativas de interação básico-clínica.

O pós-graduando que se reúne ao PCM escolhe desenvolver pesquisa em uma de nossas seis áreas de concentração: Anatomia Básica e Clínica, Biologia Celular, Biologia do Desenvolvimento, Biologia Tecidual, Neurociências Básica e Clínica, e Patologia, sendo que vários projetos apresentam grande sobreposição e interface entre estas áreas, caracterizando a investigação multidisciplinar. Da mesma forma, as linhas de pesquisa são divididas e nomeadas em concordância com as áreas de concentração do Programa. Esta coincidência tem por objetivo facilitar ao aluno a escolha de sua área de concentração para o desenvolvimento de seu projeto de pesquisa, que é definido para o aluno de Doutorado no processo de seleção. Já o candidato ao Mestrado passa por um processo seletivo que avalia seu conhecimento básico em uma das áreas de concentração escolhidas.

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O Programa de Pós-Graduação em Produtos Bioativos e Biociências (PPG-ProdBio) da UFRJ, sediado no Centro Multidisciplinar UFRJ-Macaé, atua na formação de recursos humanos qualificados e no desenvolvimento científico e tecnológico voltado às áreas de Produtos Bioativos e Biociências, com forte caráter interdisciplinar e impacto regional, nacional e internacional. O programa possui relevância estratégica por ser o único programa stricto sensu da área de Farmácia no interior do Estado do RJ. Criado em um contexto de interiorização da pesquisa e da pós-graduação pública, o PPG-ProdBio tem contribuído de forma decisiva para a consolidação da pesquisa científica no Norte Fluminense, fortalecendo o tripé ensino-pesquisa-extensão e ampliando oportunidades de formação avançada em uma região historicamente marcada pela concentração de instituições de pesquisa na capital do estado. O programa atua na formação de profissionais oriundos das áreas das ciências da saúde, ciências biológicas e afins, promovendo qualificação científica voltada tanto para a carreira acadêmica quanto para o setor produtivo. A missão do PPG-ProdBio é transformar pessoas por meio da promoção de valores e da difusão do conhecimento, estimulando o desenvolvimento da pesquisa científica no interior do Estado do RJ. Suas atividades concentram-se em pesquisas envolvendo produtos bioativos de origem natural ou sintética aplicados às biociências, abrangendo temas relacionados à saúde humana, inovação tecnológica, alimentos funcionais, compostos bioativos, biodiversidade, farmacologia, nutrição, biotecnologia e sustentabilidade. O PPG-ProdBio possui forte alinhamento com as políticas institucionais da UFRJ voltadas à interiorização, internacionalização, integração interdisciplinar e impacto social da ciência. Entre suas metas estratégicas estão o fortalecimento das cooperações acadêmicas nacionais e internacionais, o aumento da mobilidade internacional de docentes e discentes, a ampliação de parcerias científicas e a criação do curso de doutorado. Além disso, o programa desenvolve iniciativas inovadoras de integração entre graduação e pós-graduação, envolvendo cursos como Farmácia, Nutrição e Química, promovendo formação científica qualificada e reduzindo assimetrias regionais na formação de pesquisadores. Nesse contexto, o PPG-ProdBio busca consolidar-se como referência nacional em pesquisa interdisciplinar aplicada às Ciências da Vida, Saúde e Meio Ambiente, contribuindo para o desenvolvimento científico sustentável e para a internacionalização da ciência produzida no interior do Brasil.

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A Biotecnologia tem se destacado como tecnologia de ponta para solução de problemas diversos no mundo, tornando-se, assim, uma área estratégica. O Programa de Pós-graduação em Biotecnologia Vegetal e Bioprocessos (PBV), criado em 1993, tem como objetivo formar profissionais de excelência para contribuir com o desenvolvimento da pesquisa, inovação e produção em biotecnologia no Brasil, atendendo às demandas e aos desafios do país através do fomento às parcerias com entidades nacionais e internacionais na área. Desde sua criação, em 1993, que o PBV vem se desenvolvendo e se firmando como um Programa de Pósgraduação que prima pela permanente colaboração e compartilhamento de equipamento e recursos. Nossos alunos desenvolvem seus projetos nas parcerias que o Programa estimula e ajuda a desenvolver. Tão importante quanto a composição diversa das instituições é a integração entre as áreas de atuação do Programa, como genética vegetal, microbiologia e química de medicamentos.

Com conceito 6 na CAPES, o Programa é composto de três áreas de concentração, cada uma com suas linhas de pesquisa. Até dezembro de 2025, 316 alunos obtiveram o título, sendo 171 títulos de Mestre e 145 títulos de Doutor em Biotecnologia Vegetal.

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O Programa Multicêntrico de Pós-graduação em Ciências Fisiológicas (PMPGCF) em nível de mestrado e doutorado é credenciado pela CAPES com conceito 5 e iniciou suas atividades em Macaé, em 2018. Este Programa é coordenado pela Sociedade Brasileira de Fisiologia e tem como o principal objetivo promover o fortalecimento e a expansão da Pós-Graduação em Fisiologia no Brasil. O PMPGCF está estabelecido pela associação de pesquisadores produtivos que estão isolados em instituições onde a implantação de programas independentes ainda não é possível (Instituições Associadas) e pesquisadores de programas de Pós-Graduação consolidados (Instituições Nucleadoras). Atualmente, o Programa, regido por regulamento próprio que segue as normas gerais da Pós-Graduação do país e da CAPES, é coordenado por Colegiados Administrativos Locais e um Colegiado Geral, e constituído por docentes das Instituições Nucleadoras. Na UFRJ, o PPG representado pela Rede "Diálogos Globais" é o Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade - Nupem. Os estudantes do programa podem ser assistidos por dois orientadores, um pertencente à Instituição Associada, e outro pertencente a uma das Instituições Nucleadoras. Os estudantes são matriculados na instituição de vínculo do orientador da Instituição Associada, onde realizam boa parte do trabalho de dissertação ou tese entre outras atividades inerentes ao Programa. Os estudantes escolhem a(s) Instituição(ões) Nucleadoras para cursar as disciplinas necessárias para integralizar a carga horária exigida, de acordo com um elenco de disciplinas nas Instituições credenciadas pelo programa. Programa está em seu oitavo ano de atividade, apesar de bastante novo já apresentou resultados muito bons. Foram titulados 8 discentes de doutorado e 32 discentes de mestrado e, atualmente, 30 alunos estão matriculados incluindo mestrandos e doutorandos. O PMPGCF tem se esforçado para apoiar as instituições Associadas disponibilizando o máximo possível da infraestrutura (física e de pessoal) das Nucleadoras e fazendo gestões junto a CAPES, FAPS e reitorias para o sucesso e fortalecimento dos grupos com vistas a criação de novos Programas de Pós-Graduação em Fisiologia independentes.

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O PPG-CTECFAR tem como objetivo principal, capacitar profissionais de saúde de instituições públicas e privadas que atuam nas áreas de: 1- pesquisa e desenvolvimento de medicamentos e produtos para saúde, 2-avaliação da qualidade, segurança e eficácia de medicamentos e alimentos e 3- cuidado em saúde (práticas e métodos para o uso racional de medicamentos). Desta forma, o programa apresenta importância estratégica para a área de saúde em relação ao desenvolvimento tecnológico e científico nacional, principalmente pela formação de profissionais com título de mestre. A missão do PPG-CTECFAR é produzir e difundir conhecimento tecnológico e científico, bem como promover o desenvolvimento profissional, econômico e socioambiental no campo das Ciências Farmacêuticas.

O programa possui duas áreas de concentração: (i) Desenvolvimento de Produtos e Processos Farmacêuticos e (ii) Farmácia Comunitária e Atenção Farmacêutica. A primeira abrange as linhas de pesquisa "Desenvolvimento de Produtos e Processos" e "Avaliação da Qualidade, Eficácia e Segurança". A segunda inclui a linha "Assistência Farmacêutica e Farmacoepidemiologia".

O PPG-CTECFAR oferece 40 disciplinas (todas presenciais), sendo cinco obrigatórias, com ementas que reforçam seu caráter profissional. "Metodologia Científica" e "Preparação de Projetos e Artigos Científicos" visam desenvolver o pensamento crítico, formular hipóteses e analisar dados de forma ética e científica. As outras três disciplinas obrigatórias são Seminários. São oferecidas disciplinas de Tecnologia (Tecnologia de Alimentos, Tecnologia Farmacêutica e Tecnologia Fitofarmacêutica) e voltadas ao eixo Farmácia Comunitária e Atenção Farmacêutica, como Assistência Farmacêutica, Farmacoeconomia, Farmacoepidemiologia, Práticas de pesquisa em Saúde Coletiva. Outras disciplinas optativas são diversificadas nas áreas de Bioestatística; Análises Cromatográficas; Caracterização de Sistemas Particulados; Métodos de encapsulação de biomoléculas; Sistemas de Liberação Tópicos e Transdérmicos; Diagnóstico Molecular de doenças; Obtenção e Aplicação Industrial de Biocatalisadores; Obtenção Industrial de Bioprodutos; Ciências Forenses; Microscopia aplicada às Ciências Farmacêuticas; Métodos de Pesquisa em Etnobotânica, Etnofarmacologia e Bioprospecção; Potencial Social e Tecnológico de Plantas Medicinais e Fitoterápicos, Aspectos Mercadológicos de Formulações Cosméticas; Comportamento Organizacional e Gerenciamento; Empreendedorismo em Ciência e Tecnologia Farmacêutica.

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O Programa de Engenharia de Nanotecnologia (PENt) iniciou suas atividades no ano de 2014 adotando uma proposta inovadora, tanto para a COPPE quanto para a UFRJ. A escolha da Nanotecnologia como foco principal de ensino e pesquisa reflete sua singularidade que direciona seu desenvolvimento para uma área de tecnologia de ponta de excelência, alinhando fundamentos da nanociência com aplicações tecnológicas. Além disso, é importante ressaltar que o PENt apresenta um corpo docente formado essencialmente por pesquisadores com formações distintas e com experiência em diversas áreas da Engenharia, o que propicia uma composição amplamente interdisciplinar. Seu corpo docente envolve engenheiros de materiais, mecânicos, civis, químicos, elétricos, além de físicos, químicos e farmacêuticos. Isso contribui para que o espectro de atuação do PENt ultrapasse as barreiras convencionais das Engenharias e, até mesmo, aquelas das áreas de avaliação da própria Capes. Semelhante a outros programas da COPPE, o PENt se estrutura a partir de uma forte base científica fundamental, necessária para esta temática, ao mesmo tempo visando forte interação com o setor produtivo. Embora ainda seja iniciante, estas características fazem do PENt um programa singular dentre seus congêneres.

A proposta do PENt resulta da análise de um momento muito peculiar do desenvolvimento científico-tecnológico do País e da percepção de demandas de diversos setores da sociedade. Com a criação deste programa, a COPPE, que em 2013 comemorou 50 anos de atividades de um modelo acadêmico muito bem-sucedido, com notórios impactos na vida acadêmica do Brasil, entende que pode congregar competências estabelecidas e contribuir fortemente para a formação de recursos humanos altamente especializados na área de Nanotecnologia. Desta forma, pretende-se contribuir para a criação de tecnologia própria, gerando soluções para novos desafios e fomentando a inovação nesta área estratégica.

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Em 2022, o Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) completou cinquenta anos de contribuição para a formação de profissionais qualificados, para os avanços teórico-metodológicos da ciência geográfica, bem como para a produção de novos conhecimentos sobre a realidade nacional, por meio das múltiplas pesquisas inseridas e estimuladas no âmbito da pós-graduação. Como um dos primeiros programas de pós-graduação em Geografia do país, e primando pela manutenção de seus níveis de excelência, o PPGG é reconhecido com a nota 7 atribuída pela CAPES desde 2007.

Estruturado em duas áreas de concentração — Organização e Gestão do Território e Planejamento e Gestão Ambiental —, o Programa tem como um de seus alicerces a integração entre as dimensões ambiental e social. Sua internacionalização é consolidada por meio de convênios, projetos e colaborações, entre os quais se destacam: BRICS, ERASMUS (União Europeia), Centre National de la Recherche Scientifique, ONU e Move la América. O Programa conta ainda com dois projetos INCT em andamento (INCT Rede de Pesquisadores de Cidades Médias e INCT Solos do Brasil) e sedia a primeira cátedra UNESCO de patrimônio cultural do Brasil.

Entre os temas de destaque, incluem-se: paisagem e patrimônio, acolhendo a referida cátedra UNESCO; cidades médias e reestruturação urbana; espaços públicos, migrações e gestão do território. O tema natureza e ambiente é particularmente propício à integração e ao diálogo entre as áreas de concentração do programa, abrangendo abordagens como estudos sobre a relação entre lutas sociais e ambiente, geomorfologia urbana, riscos e desastres naturais, poluição e ecologia, bem como alterações das paisagens e mudanças climáticas. Essa temática envolve, ademais, discussões sobre áreas de conservação da natureza e geopolítica na Amazônia, agronegócio, fronteiras agrícolas e questão ambiental, além da educação ambiental. A gestão costeira, a geografia marinha e o estudo de bacias hidrográficas constituem outras formas de investigar as interações entre sociedades e meio ambiente, igualmente representadas no programa.

No campo do Sensoriamento Remoto e da Geoinformação, desenvolvem-se pesquisas que envolvem sensores terrestres, aéreos e orbitais, bem como estudos de caso voltados à solução de problemas. Em consonância com essa temática, o Programa também atua nas áreas de Cartografia Histórica e Geonímia.

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O PPG em Ciências Biológicas (Fisiologia) foi criado em 1996 e possui nota 7 pela avaliação CAPES. O Programa tem a Fisiologia como sua área de concentração, estruturando suas atividades de ensino, pesquisa e formação em linhas de investigação que abrangem os principais sistemas fisiológicos: cardiovascular, renal, respiratório, endócrino e reprodutivo, neurofisiológico, hepático e gastrointestinal, além do sistema imune. Essa organização reflete a expertise do corpo docente e garante sólida integração científica entre as áreas.

O Programa conta com um corpo docente qualificado, composto majoritariamente por docentes permanentes. As pesquisas desenvolvidas abrangem desde estudos básicos sobre mecanismos celulares e moleculares até abordagens translacionais e clínicas, com foco na compreensão da fisiopatologia de doenças crônicas não transmissíveis e transmissíveis, que representam importantes desafios de saúde pública. Os projetos visam à identificação de novos biomarcadores, alvos terapêuticos e estratégias inovadoras de diagnóstico e tratamento. O Programa também investe fortemente no desenvolvimento de terapias inovadoras, incluindo terapia celular, terapia gênica, bioengenharia e nanotecnologia, com aplicações em doenças cardíacas, renais, pulmonares, neurológicas e outras condições de relevância clínica. Projetos voltados à regeneração tecidual e ao desenvolvimento de órgãos bioartificiais reforçam o caráter multidisciplinar e translacional das pesquisas realizadas.

A infraestrutura do PPG é um de seus principais diferenciais e oferece acesso a 23 laboratórios e 12 plataformas multiusuárias de alta complexidade tecnológica, incluindo centros de espectrometria de massas, sequenciamento de DNA, microscopia, histologia, biologia computacional, entre outras. Essa estrutura assegura suporte técnico-científico avançado às atividades de pesquisa e inovação.

O Programa também se destaca por sua capacidade de resposta a demandas emergentes, como demonstrado pelos estudos relacionados à COVID-19, ativos até o momento. Estes projetos envolvem estudos translacionais, clínicos, epidemiológicos e de biomarcadores, com ampla participação da comunidade acadêmica do PPG.

Com excelência acadêmica, infraestrutura de ponta e forte inserção científica, o PPG em Ciências Biológicas (Fisiologia) contribui de forma significativa para o avanço do conhecimento em Fisiologia e desenvolvimento de soluções em saúde e a qualidade de vida da sociedade.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da EEAN abrange dois cursos: Mestrado e Doutorado, ambos acadêmicos. Tem como diretriz o desenvolvimento das potencialidades profissionais para a assistência, a administração e o ensino de enfermagem, abrangendo linhas de pesquisa pertinentes às mudanças sociais, às transformações científicas e tecnológicas e a ampliação e aprofundamento do conhecimento em Saúde e em Enfermagem. Considera-se o processo de organização e de desenvolvimento do trabalho científico e o conhecimento moderno não determinístico, que abriga uma pluralidade de metodologias investigativas relacionadas ao continuum saúde e doença e a objetividade da prática deste mesmo processo que se relaciona à enfermagem e seu objeto - o cuidado.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biofísica) do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da UFRJ (PPG Biofísica/IBCCF/UFRJ) tem como missão contribuir para o avanço científico e tecnológico da sociedade por meio do ensino, da pesquisa e da formação de recursos humanos altamente qualificados, promovendo uma ciência comprometida com a excelência acadêmica, a inovação e o impacto social.

Com tradição consolidada e forte inserção nacional e internacional, o programa se destaca por sua abordagem multidisciplinar, integrando diferentes áreas das Ciências Biológicas e da Saúde em torno de problemas científicos complexos e contemporâneos. Sua atuação está fundamentada na interação entre pesquisa básica, translacional e aplicada, favorecendo a formação de pesquisadores criativos, independentes e preparados para atuar em ambientes científicos e tecnológicos de alta complexidade.

As linhas de pesquisa do PPG Biofísica abrangem temas estratégicos e de grande relevância para o Brasil e para o cenário global, incluindo doenças infecciosas, emergentes, resistência antimicrobiana, doenças neurodegenerativas e cardiovasculares, medicina de precisão, imunologia, saúde ambiental, biotecnologia, nanotecnologia, bioinformática, inteligência artificial aplicada à biomedicina e desenvolvimento de terapias avançadas. O programa também incorpora os princípios de Saúde Única, considerando a integração entre saúde humana, animal e ambiental.

A estrutura acadêmica do programa é dinâmica e constantemente atualizada, permitindo a incorporação de novas áreas e tecnologias emergentes. O currículo oferece formação ampla e flexível, estimulando a interdisciplinaridade, o pensamento crítico, a ética em pesquisa, a inovação e a interação entre universidade, sociedade e setor produtivo. Além da sólida formação científica, os estudantes são incentivados a desenvolver competências em docência, divulgação científica, inovação e transferência de tecnologia.

O PPG Biofísica mantém intensa colaboração com instituições nacionais e internacionais, fortalecendo redes de pesquisa e ampliando o intercâmbio científico. Seus docentes e discentes atuam em projetos de alto impacto, contribuindo para o desenvolvimento de soluções inovadoras voltadas à saúde pública, à sustentabilidade e à melhoria da qualidade de vida da população.

Dessa forma, o programa consolida-se como um centro de excelência na formação de mestres e doutores e na produção de conhecimento científico de fronteira, alinhado aos desafios científicos, tecnológicos e sociais do século XXI.

Resumo

As atividades do PPG-Micro - Programa de Pós-Graduação em Ciências: Microbiologia estão organizadas em quatro grandes áreas que se complementam, e cujas expertises potencializam a abrangência, complexidade e impacto de nossa atuação: Microbiologia Geral, Microbiologia Médica, Virologia e Imunologia.

Temos como princípio a valorização da formação integral dos estudantes, e associamos as atividades didáticas de nossos alunos com os projetos de pesquisa voltados às ciências básicas e aplicadas aqui desenvolvidos, os quais são estendidos à sociedade na forma de muitos e diversos projetos de extensão.Assumimos a ciência como forma de expandir os horizontes do conhecimento e apresentar soluções para melhorar a qualidade da vida no planeta através da inovação. Acreditamos nos nossos alunos como guardiães deste princípio e agentes de transformação da sociedade.

Resumo

O Programa de Pós-graduação em Genética da UFRJ (PPGGen) do Instituto de Biologia apresenta uma proposta abrangente, integrada e inovadora voltada para a formação de recursos humanos de qualidade internacional aliada à produção de conhecimento de altíssimo rigor científico na área da Genética, de Biologia Molecular e da Evolução. A missão do programa é fomentar um ambiente propício para a formação de profissionais em Genética, Biologia Molecular, Biotecnologia e Evolução, capacitados para executar pesquisas básicas e aplicadas utilizando tecnologias de última geração.

O Programa de Pós-graduação em Genética foi fundado em 1976 pelo Prof. Antônio Cordeiro. Foram produzidas no curso mais de 500 dissertações e teses de qualidade, formando mais de 300 mestres e 200 doutores. O programa conta com sete linhas de pesquisa e 29 projetos de pesquisa nas áreas de saúde, biotecnologia, genética vegetal, biodiversidade, genética humana, genética de populações e evolução e está incluído entre os programas de excelência da CAPES (PROEX), sendo reconhecido como um centro de pesquisa de relevância internacional.

O corpo docente é um dos pilares de maior prestígio do programa. Composto por 30 professores, o grupo apresenta alta produtividade, com mais de 60% dos docentes permanentes bolsistas de produtividade do CNPq. Pelo menos quatro pesquisadores do programa foram recentemente listados entre os mais influentes do mundo em rankings internacionais.

Quanto ao corpo discente, o programa destaca-se pela identificação precoce de talentos através da integração com o bacharelado em Genética da UFRJ. A qualidade da formação reflete-se na produção intelectual e na inserção dos egressos em instituições de prestígio global, como Stanford, Harvard e National Cancer Institute.

A internacionalização é uma marca distintiva do PGGen, manifestada por uma vasta rede de colaborações externas e pela experiência de longa duração da maioria do corpo docente no exterior. O programa exerce liderança global em editoria científica, incluindo editoria-chefe da principal revista na área de Evolução. O intercâmbio de conhecimento é constante, com a participação de docentes e estudantes em redes internacionais e a captação também de estudantes de diferentes países, incluindo Canadá, China e Irã.

Resumo

O Programa de PPG em Saúde Coletiva é estruturado como uma área de concentração, a Saúde Coletiva, e onze linhas de pesquisa coordenadas por docentes das áreas de Epidemiologia e Bioestatística, Políticas e Planejamento em Saúde, Ciências Sociais e Humanas em Saúde, e Saúde Ambiente e Trabalho.

Linhas de Pesquisa:

Tendências e Determinantes das Doenças Não Transmissíveis

Tendências e Determinantes das Doenças Transmissíveis

Desenvolvimento de Métodos Estatísticos, Epidemiológicos e Computacionais em Saúde

Ciência de Dados em Saúde Pública

Epidemiologia e Políticas de Saúde

Políticas e Economia da Saúde

Abordagens Sociológicas dos Processos Saúde -Doença

Interfaces entre Produção, Ambiente e o Processo Saúde Doença

Construção social do acesso à saúde: Interfaces entre sujeitos, direitos e políticas

Marcadores de exposição e efeitos da relação entre o ambiente e a saúde

Situações de vulnerabilidade e a relação com contextos ambientais e saúde

As pesquisas dos docentes do PPGSC podem ser agregadas sob o título de: Saúde no curso da vida e seus determinantes socioeconômicos e ambientais.

Esse projeto institucional aborda a relação entre a saúde ao longo da vida, desde o nascimento, infância, adolescência, até a vida adulta. Para tanto são realizadas investigações sobre saúde materno-infantil que abordam determinantes relacionados à assistência durante a gestação e o parto; estudos que avaliam a presença de poluentes ambientais no sangue de mães e de recém-nascidos e a associação destes com o desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida; inquéritos epidemiológicos para avaliar o perfil do risco cardiovascular de crianças e adolescentes; estudos sobre a distribuição de doenças e agravos não transmissíveis e transmissíveis e de seus determinantes .

A utilização de dados do sistema nacional de saúde, tais como o Sistema Informações sobre Mortalidade, de Nascimentos e de Doenças de Notificação Compulsória têm sido utilizados como forma de acompanhamento de populações ao longo do tempo. As ciências sociais e humanas em saúde e a área de planejamento e políticas de saúde avaliam diferentes aspectos relacionados à percepção da doença, acesso aos serviços de saúde e as políticas de promoção e prevenção das doenças buscando identificar as interfaces entre os diversos atores e cenários em diferentes níveis de complexidade dos serviços de saúde. Dessa forma, o projeto busca traçar o perfil da saúde de populações e de seus determinantes e suas inequidades, visando reduzir as desigualdades e melhorar a qualidade de vida das populações adiando o surgimento das doenças de suas complicações e limitações.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Química (PGQu) está inserido na área de concentração da Química e a viga mestre do programa sempre foi a formação de recursos humanos. Assim, para cumprir essa missão principal e garantir um profissional com qualidade diferenciada para um maior espectro de atuação, a PGQu investe na Inovação / Interação industrial / Empreendedorismo (Transferência de Tecnologia), na internacionalização de nossos alunos(as) e docentes além da interação e integração com diferentes eixos, seja com componentes da academia como da indústria. Com essa abordagem, a PGQu tem garantido profissionais capacitados para contribuir com o desenvolvimento da ciência & tecnologia & inovação da área de química, em sua amplitude multi, inter e transdisciplinar, através de atividades de pesquisa, ensino e extensão. A PGQu atua na fronteira do conhecimento na área de química atuando de forma interdisciplinar com as seguintes linhas de pesquisas: - Catálise, cinética e dinâmica química; - Desenvolvimento e aplicação de métodos instrumentais de análise; - Energia, meio ambiente e sustentabilidade; - Química de materiais e nanotecnologia; - Química e sociedade; - Química medicinal, biológica e de produtos naturais; - Química teórica e computacional; - Síntese e transformações químicas.

A grande diversidade das pesquisas que os docentes do Programa promovem na área de Química e afins estão alinhavadas com todas as áreas tecnológicas prioritárias descritas na Portaria MCTIC no. 1.122 de 19/03/2020 e vários setores descritos como: Segurança Pública, Materiais Avançados, Biotecnologia, Nanotecnologia, Indústria, Agronegócio, Infraestrutura, Serviços, Energias Renováveis, Bioeconomia, Tratamento de Poluição, Monitoramento, Prevenção e Recuperação de Desastres Naturais e Ambientais, Saúde, Ciência Básica e Fundamental. Desta forma, acreditamos que estamos contribuindo para o desenvolvimento econômico e social do país.

Por fim, sempre em constante atenção e adequação às necessidades da sociedade em geral, nossa missão é contribuir para o avanço científico, tecnológico e de inovação para a sociedade por meio de suas atividades de pós-graduação stricto sensu em ensino, pesquisa e extensão, nas modalidades de mestrado e doutorado, promovendo a formação de uma sociedade justa, democrática e igualitária.

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O Programa de Pós-Graduação Profissional em Tecnologias de Bioimagem e Bioestruturas (PPGP-TBB) tem como missão central a formação de recursos humanos de excelência para atuar no desenvolvimento, na aplicação e na gestão de tecnologias avançadas de microscopia. Inserido em um cenário científico onde a compreensão biológica exige observações em múltiplas escalas e alta resolução, o programa atende à crescente demanda nacional por profissionais altamente especializados. O objetivo é formar especialistas capazes de operar instrumentação de fronteira, inovar em métodos e gerenciar plataformas multiusuário (core facilities) em centros de pesquisa, universidades e no setor biotecnológico.

A área de atuação do PPGP-TBB está ancorada na interface entre as biociências, a física aplicada e a computação, com forte foco na resolução de problemas práticos. O programa abrange tecnologias de vanguarda, como a microscopia de luz de super-resolução, a análise tridimensional em bioimagem e a microscopia eletrônica avançada, destacando-se a criotomografia de elétrons. O currículo fornece capacitação técnica rigorosa em etapas críticas do fluxo experimental, incluindo o preparo de amostras em condições criogênicas — visando a preservação da ultraestrutura celular nativa — e técnicas de marcação molecular, a exemplo da hibridização in situ fluorescente (FISH). O processamento computacional de bioimagens é outro pilar essencial de atuação, capacitando os profissionais a extrair dados quantitativos de alta complexidade.

A proposta do PPGP-TBB destaca-se por seu caráter estritamente profissional e tecnológico. Os egressos são treinados para desenvolver produtos e processos aplicados, como a otimização de protocolos experimentais, a criação de novos fluxos de análise de dados (pipelines) e a implementação de rotinas de controle de qualidade para equipamentos sensíveis. O programa estimula a integração entre a academia e o setor produtivo, buscando atender às demandas tecnológicas do mercado de saúde, diagnóstico e farmacêutico, promovendo ativamente a inovação e a transferência de tecnologia.

Em suma, a missão do PPGP-TBB transcende a pesquisa acadêmica convencional, visando o fortalecimento da infraestrutura científica brasileira mediante a profissionalização de seus gestores e operadores. Ao formar lideranças técnicas aptas a maximizar o potencial das plataformas de bioimagem, o programa consolida-se como um vetor de inovação. Dessa forma, contribui de maneira incisiva para a competitividade tecnológica do país, impulsionando a pesquisa aplicada e o desenvolvimento de soluções avançadas para os grandes desafios da biomedicina.

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O Programa de Pós-Graduação em Nutrição Clínica (PPGNC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro constitui uma iniciativa pioneira e estratégica para a formação avançada de profissionais altamente qualificados na área de Nutrição Clínica. Criado em 2012 no âmbito do Instituto de Nutrição Josué de Castro (INJC/UFRJ), o PPGNC é, até o momento, o único mestrado profissional em Nutrição Clínica do Brasil, consolidando-se como referência nacional na integração entre pesquisa aplicada, inovação e prática clínica especializada. Sua missão é formar profissionais capazes de produzir conhecimento científico de excelência e transformá-lo em soluções concretas para os desafios contemporâneos da assistência nutricional, contribuindo para o fortalecimento do sistema de saúde e para a melhoria da qualidade de vida da população.

O PPGNC destaca-se pela forte inserção social e impacto regional e nacional de suas ações. Os projetos desenvolvidos priorizam a solução de problemas reais da prática clínica e frequentemente resultam na elaboração de protocolos assistenciais, materiais técnicos, tecnologias sociais, instrumentos de triagem nutricional, produtos educacionais e estratégias inovadoras aplicáveis ao cuidado em saúde. A interação contínua com hospitais universitários, instituições públicas, centros de referência e serviços especializados favorece a transferência de conhecimento para o ambiente profissional e amplia o alcance social das pesquisas realizadas.

O Programa conta com corpo docente altamente qualificado, composto por pesquisadores com reconhecida produção científica e ampla experiência em Nutrição Clínica, muitos deles vinculados a programas de excelência da CAPES. Sua infraestrutura inclui laboratórios multiusuários de genética nutricional, microbiologia, avaliação nutricional, composição corporal, desenvolvimento de alimentos e pesquisa clínica, permitindo o desenvolvimento de estudos translacionais, ensaios clínicos e pesquisas interdisciplinares de alta relevância científica.

Nos últimos anos, o PPGNC vem ampliando sua inserção internacional por meio de redes de cooperação científica, parcerias com instituições estrangeiras e participação em projetos multicêntricos internacionais, fortalecendo a internacionalização da pesquisa e da formação discente. Nesse contexto, o Programa busca consolidar-se como polo de excelência em Nutrição Clínica na América Latina, promovendo inovação, impacto social e formação de recursos humanos capazes de atuar de forma transformadora nos diferentes cenários da saúde contemporânea.

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A missão do Programa de PG em Ciência de Alimentos da UFRJ é formar mestres e doutores com sólida base teórica e prática, visão ampla, capacidade crítica e inovadora, comprometidos com o desenvolvimento científico e tecnológico sustentável e as demandas da sociedade. Os objetivos específicos do PPGCAL são perenes, conforme listados a seguir: (i) Promover formação competente e diversificada de pessoal na área de Ciência de Alimentos; (ii) Desenvolver pesquisa fundamental e aplicada na área de Ciência de Alimentos; (iii) Viabilizar mecanismos de transferência de tecnologia e inovação para o setor produtivo; (iv) Integrar a pós-graduação com a graduação; (v) Priorizar projetos de pesquisa de interesse do Estado do Rio de Janeiro e do Brasil. A partir desses objetivos, a visão institucional do PPGCAL é: ser líder científico na área de alimentos no Brasil, com reconhecimento internacional e impacto tecnológico, social, ambiental e econômico para o país. Todas as atividades de pesquisa, formação e extensão do PPGCAL concentram-se nas suas três linhas temáticas, a saber: “Biotecnologia e Microbiologia de Alimentos”; “Química e Funcionalidades de Componentes de Alimentos”; “Transformações em Alimentos Promovidas por Processos Tecnológicos”. Cada uma das três linhas de pesquisa descritas acima tem entre seis e sete projetos de pesquisa aos quais estão vinculados a produção científica do Programa e um projeto destinado a abarcar as ações de extensão e inserção social pertinentes.

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O Programa de Pós-Graduação em Design (PPGD/EBA/UFRJ) tem como objetivo formar recursos humanos de excelência, docentes e profissionais capazes de desenvolver, de forma criativa e crítica, soluções originais em Design Visual para problemas contemporâneos. Esses desafios envolvem temas interdisciplinares e inovadores, como visualização de big data para tomada de decisão, sustentabilidade na indústria da moda e democratização do conhecimento científico e tecnológico.

O programa adota uma abordagem teórico-prática voltada à formação no campo disciplinar da imagem, promovendo pesquisas que articulam ciências, artes visuais e tecnologias emergentes para o desenvolvimento de artefatos imagéticos em um contexto social cada vez mais complexo. Tais investigações demandam metodologias originais, rigorosas e, muitas vezes, inéditas, capazes de integrar criação visual e reflexão crítica.

O PPGD/EBA/UFRJ distingue-se dos demais programas de Design no Brasil por sua área de concentração em Design Visual e pelas investigações desenvolvidas em suas duas linhas de pesquisa. A linha Imagem, Tecnologia e Projeto investiga o projeto da imagem em diferentes contextos tecnológicos de produção, abrangendo estudos em design da informação, visualização de dados, sustentabilidade e inclusão social, com especial atenção ao contexto brasileiro e regional. Já a linha Design e Cultura aprofunda estudos sobre linguagem e aspectos simbólicos do design, incentivando pesquisas sobre as relações entre design e arte, a interação entre sujeitos e artefatos visuais e as produções acadêmicas e populares.

Desde sua implantação, em 2017, os resultados das pesquisas desenvolvidas permitiram identificar três eixos temáticos em cada linha de pesquisa. Na linha Imagem, Tecnologia e Projeto, destacam-se: Design e Tecnologia; Produções Críticas em Design; e Design, Novas Economias e Desenvolvimento Sustentável. Na linha Design e Cultura, os eixos são: Práticas e Ferramentas do Design a da Arte; Design e Sociedade; e Moda, Design e Sustentabilidade. Esses resultados impulsionaram a criação do curso de Doutorado, em 2025, reafirmando a vocação do programa para a inovação social em âmbito regional e nacional. Assim, busca desenvolver novos métodos de criação e produção de artefatos visuais capazes de promover bem-estar social e ambiental, seja pela implementação de processos projetuais inéditos, seja pela divulgação científica de pesquisas que ampliem a compreensão crítica das relações e dos modos de produção dos artefatos visuais contemporâneos.

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A missão do PGNET é formar doutores que liderem e contribuam para a disseminação da pesquisa translacional em neurociência no Brasil e no mundo, em todos os níveis, retornando todo o conhecimento obtido para a sociedade. O Programa de Pós-Graduação em Neurociência Translacional (PGNET) forma doutores com uma formação sólida, que fazem a conexão entre os resultados encontrados em estudos de neurociência básica com a pesquisa e a prática clínica, empregadas no estudo e tratamento das doenças do sistema nervoso.

O Programa estrutura sua atuação em linhas de pesquisa diversas, garantindo aos discentes uma ampla gama de atividades que enriquecem sua formação científica. As temáticas abordadas incluem epilepsia, doença de Parkinson, doença de Alzheimer, acidente vascular cerebral, tumor cerebral, arboviroses, morte celular na retina, memória, neuroplasticidade e pesquisa com células-tronco, entre outros temas de relevância para a neurociência translacional. Essa diversidade temática assegura que os doutores formados pelo PGNET estejam preparados para atuar nas mais diferentes frentes da pesquisa neurocientífica, sempre com foco na aplicação clínica e no benefício direto à sociedade.

O PGNET conta com professores de diferentes universidades federais, como UFRJ, UFRGS, UFSC, UFMG, UFBA e UFAL. Além disso, possui sólidas colaborações com instituições nos EUA, França, Inglaterra, Itália, Portugal, Quênia, Argentina, Chile, entre outros países, permitindo o amplo intercâmbio de seus discentes com universidades do exterior, o que já é uma tradição do PGNET.

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O objetivo do PPGCF é a formação de indivíduos para desempenharem papéis fundamentais na promoção e desenvolvimento dos setores farmacêuticos, destacando o setor de medicamentos e vacinas, considerado estratégico pela Política Industrial e de Desenvolvimento Tecnológico. Além disso, áreas emergentes como a biotecnologia, a nanotecnologia e a biomassa também são prioritárias no campo da inovação tecnológica, e também são foco dos projetos do PPGCF e, portanto, abrem novas perspectivas para o desenvolvimento de produtos e processos inovadores. O PPGCF tem como missão formar profissionais com capacidade crítica e inovadora, capazes de atuar no âmbito da pesquisa, do ensino e da prática profissional, bem como possuem a formação acadêmica e atividades de pesquisa alinhadas com as demandas dos setores empresariais farmacêuticos. Tem como visão buscar a excelência acadêmico-científica no âmbito das Ciências Farmacêuticas e, como valores, a excelência acadêmica, tecnológica, social e econômica. Quanto à ética, o PPGCF se pauta em valores e práticas que promovem a integridade, a transparência e o respeito. Na Inovação, o PPGCF busca resultados que valorizem o processo criativo, transformador, impactando positivamente a qualidade da pesquisa em ciências farmacêuticas. Objetivos: - Contribuir para a produção e difusão do conhecimento, da ciência e da tecnologia, privilegiando a inovação e a formação de recursos humanos para pesquisa, atuação profissional e docência, por meio do fortalecimento e ampliação de sua rede de relações de âmbito local, nacional e internacional; Incentivar a produção intelectual de docentes e discentes, garantindo a permanente divulgação dos resultados obtidos com as pesquisas desenvolvidas no Programa; Melhorar as interfaces de comunicação e divulgação possibilitando o aumento da visibilidade do PPG; Consolidar e prospectar parcerias institucionais e de autarquias que possibilitem a aplicação do conhecimento científico desenvolvido no PPGCF, através de convênios para assessorias técnicas e atividades de capacitação voltadas aos profissionais vinculados a órgãos públicos e empresas farmacêuticas; Ampliar os convênios para assessorias técnicas e atividades de capacitação voltadas aos profissionais vinculados a órgãos públicos e empresas farmacêuticas; Ampliar os convênios nacionais e internacionais com o apoio dos órgãos de fomento; Incentivar o aprimoramento de discentes e docentes em língua inglesa visando mais avanços no quesito internacionalização; Incentivar as missões ao exterior visando o fortalecimento das redes de pesquisa internacionais e criação de novas redes; Ampliar a contribuição com projetos fundamentados nos ODS.

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A principal missão do PEB é contribuir para o desenvolvimento da Engenharia Biomédica através da produção científica, inovação tecnológica e formação de recursos humanos altamente qualificados. Como um programa acadêmico de mestrado e doutorado, seu foco central é a formação de pesquisadores e docentes capazes de atuar em todos os níveis, desde a iniciação científica até o pós-doutorado. O programa busca formar cidadãos aptos a impulsionar o desenvolvimento de ciência e tecnologia, promovendo a valorização da ciência brasileira e contribuindo ativamente para a promoção da saúde humana.

Área de Atuação e Áreas de Concentração

O PEB atua na aplicação de métodos das Ciências Exatas para solucionar problemas no campo das Ciências Médicas e Biológicas. Sua estrutura está organizada em seis grandes áreas de concentração, cada uma apoiada por laboratórios de pesquisa específicos:

1. Biomecânica: Focada na análise do movimento humano, biomecânica musculoesquelética e esportiva, utilizando técnicas como eletromiografia de alta densidade e modelagem computacional.

2. Engenharia de Sistemas de Saúde: Atua na gestão e avaliação de tecnologias em saúde, engenharia clínica, epidemiologia e genômica computacional, oferecendo suporte direto à tomada de decisões em políticas públicas.

3. Engenharia Pulmonar e Cardiovascular: Desenvolve pesquisas em eletrocardiografia quantitativa para estratificação de risco cardíaco e equipamentos para ventilação mecânica e terapia respiratória.

4. Instrumentação Biomédica: Dedicada ao desenvolvimento de novos equipamentos médicos, sensores e técnicas de medição, além de explorar áreas como engenharia tecidual e dispositivos vestíveis (wearables).

5. Processamento de Sinais e Imagens Médicas (LAPIS): Concentra esforços em engenharia neural, interfaces cérebro-máquina e técnicas inovadoras de detecção de respostas cerebrais para aplicações clínicas.

6. Ultrassom em Medicina: Pesquisa radiações para diagnóstico e terapia, incluindo caracterização de tecidos, diatermia e ultrassom focalizado de alta intensidade

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A missão do Programa de Engenharia Química (PEQ) da COPPE/UFRJ está fundamentada na busca contínua pela excelência acadêmica, científica e tecnológica, com foco na formação de recursos humanos altamente qualificados nos níveis de mestrado e doutorado. O programa tem como propósito central contribuir para o avanço do conhecimento em Engenharia Química e áreas correlatas, promovendo a geração de soluções inovadoras capazes de atender às demandas da sociedade e do setor industrial, tanto no contexto atual quanto diante dos desafios futuros. Nesse sentido, o PEQ atua de forma alinhada ao desenvolvimento científico e tecnológico do país, desempenhando papel estratégico na formação de profissionais com sólida base teórica, visão crítica e capacidade de atuação interdisciplinar.

A área de atuação do programa é ampla e consolidada, abrangendo as principais vertentes da Engenharia Química, estruturadas em linhas de pesquisa como cinética e catálise, engenharia de polímeros, fenômenos interfaciais, modelagem e controle de processos, processos biotecnológicos e tecnologia ambiental, processos de separação por membranas, termodinâmica aplicada e termofluidodinâmica. Essas áreas refletem não apenas a base clássica da formação em engenharia química, mas também incorporam temas contemporâneos e inovadores, frequentemente desenvolvidos em colaboração com outros departamentos e instituições, o que reforça o caráter interdisciplinar do programa.

O PEQ destaca-se ainda por sua forte interação com o setor produtivo, contribuindo diretamente para o desenvolvimento tecnológico de empresas nacionais e internacionais, além de manter intensa produção científica e participação em redes de pesquisa globais. A internacionalização, a atualização contínua da estrutura curricular e a integração entre ensino, pesquisa e inovação são pilares que sustentam sua atuação. Assim, o programa consolida-se como referência nacional e internacional, não apenas pela formação de mestres e doutores, mas também pela sua capacidade de impactar positivamente a sociedade por meio da ciência e da tecnologia.

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Os cursos de Mestrado e Doutorado acadêmico em Educação Física da EEFD têm por objetivo formar profissionais que possam atuar nos eixos de ensino, pesquisa e extensão.

Considerando que o mestrado e o doutorado envolvem, necessariamente, a produção de pesquisa científica, o PPGEF visa contribuir para a produção de conhecimento científico nas áreas de Educação Física, Ciências da Atividade Física, Saúde e Esporte. O Programa visa à internacionalização na área de Educação Física nas suas dimensões em saúde coletiva e atividades socioculturais.

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O PEnO é responsável pelos cursos de mestrado e doutorado em Engenharia Oceânica atuando em 2 (duas) grandes áreas de concentração: Engenharia Naval (AENO) e Oceânica e Engenharia Costeira e Oceanográfica (AECO). A exploração e desenvolvimento dos recursos do mar vêm crescendo de importância em todo mundo, com o desenvolvimento do conceito da chamada economia dos oceanos (Blue Ocean Economy), dando assim, destaque para a atuação da engenharia naval, engenharia oceânica e engenharia costeira. Atividades como o comércio, dependente dos navios mercantes, à exploração de óleo e gás e de outros recursos enérgicos potencialmente aproveitáveis no mar, dependem primordialmente dessas áreas de conhecimento em engenharia.

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O Programa de Pós-Graduação em Urbanismo da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro tem como missão central formar pesquisadores, docentes e profissionais altamente qualificados no campo do urbanismo, articulando ensino, pesquisa, extensão e inserção social. Sua missão está relacionada à produção de conhecimento crítico e inovador sobre a cidade e o espaço urbano, promovendo reflexões teóricas, metodológicas e práticas voltadas para os desafios contemporâneos das cidades, sempre com responsabilidade social e ambiental. Entende o urbanismo como um campo interdisciplinar, voltado à análise dos processos sociais, culturais e espaciais que produzem a cidade. Seu objeto de estudo é a cidade “em suas múltiplas dimensões”, especialmente:a produção social do espaço; as práticas de projeto urbano; a habitação e os assentamentos populares; o ambiente urbano e a paisagem; a história e teoria da cidade; e as representações e tecnologias aplicadas ao urbanismo.

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O Programa de Engenharia Mecânica da COPPE/UFRJ (PEM) é um dos programas pioneiros e mais tradicionais da pós-graduação em engenharia no Brasil. Criado em 1965, foi o primeiro programa de pós-graduação em Engenharia Mecânica do país e integra a COPPE/UFRJ, reconhecida como um dos mais importantes centros de ensino e pesquisa em engenharia da América Latina.

Ao longo de sua trajetória, o PEM consolidou-se como referência nacional e internacional na formação de mestres e doutores altamente qualificados, contribuindo decisivamente para o desenvolvimento científico, tecnológico e industrial do Brasil. Sua atuação combina excelência acadêmica, pesquisa de ponta e forte interação com o setor produtivo, centros de pesquisa e instituições internacionais.

O Programa desenvolve atividades de ensino e pesquisa em diferentes vertentes da Engenharia Mecânica, abrangendo desde fundamentos científicos até aplicações tecnológicas avançadas, com forte caráter interdisciplinar. Essa abrangência permite ao PEM atuar em desafios contemporâneos relacionados à mecânica dos sólidos e dos fluidos, termociências, dinâmica de sistemas, acústica e vibrações, integridade estrutural, materiais avançados, sistemas inteligentes, sustentabilidade e tecnologias emergentes, incluindo aplicações em energia, saúde, indústria, infraestrutura e inovação tecnológica.

A estratégia de internacionalização do PEM baseia-se em ações acadêmicas consolidadas, envolvendo cooperação científica internacional, produção intelectual em coautoria com pesquisadores estrangeiros, mobilidade acadêmica de docentes e discentes, participação em redes internacionais de pesquisa, organização de eventos científicos com presença internacional e promoção de um ambiente acadêmico internacionalizado no próprio Programa. Seminários, minicursos, workshops e palestras ministrados por pesquisadores estrangeiros integram regularmente as atividades acadêmicas do PEM.

O PEM também se destaca pela intensa interação com o ecossistema de inovação da UFRJ, incluindo o Parque Tecnológico da UFRJ, centros de pesquisa e empresas de base tecnológica instalados na Cidade Universitária, favorecendo o desenvolvimento de projetos cooperativos de pesquisa, desenvolvimento e inovação tecnológica em colaboração com instituições nacionais e internacionais.

Combinando tradição, excelência acadêmica, forte inserção internacional e compromisso com inovação e sustentabilidade, o PEM/COPPE/UFRJ desempenha papel estratégico na formação de recursos humanos de alto nível e no avanço da engenharia mecânica como área essencial para o desenvolvimento científico, tecnológico e socioeconômico do país.

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O PPGI/UFRJ, inserido na área de concentração da Ciência da Computação, organiza-se em três linhas de pesquisa.

Metodologia e Técnicas de Computação. Esta linha aborda o uso de sistemas de informação como base para gestão, automação, tomada de decisão e estratégias competitivas nas organizações, abrangendo áreas como operações, marketing, logística e finanças. As pesquisas concentram-se em: Web Semântica, Ontologias, Trabalho Colaborativo Apoiado por Computador, Gestão do Conhecimento, Suporte à Decisão, Análise de Redes Sociais, Computação Social, Ciência de Dados, Interface Homem-Computador, Mineração de Dados, Recuperação da Informação e Interoperabilidade.

Sistemas de Computação. Esta linha investiga problemas desde a engenharia de transmissão de informação até a segurança de redes. Os tópicos incluem redes sem fio, qualidade de serviço, IoT, computação distribuída, gerenciamento e segurança de redes. Além disso, explora Inteligência Artificial e suas ramificações (Neurociência Cognitiva, Lógica Nebulosa, Inteligência Computacional, Aprendizado de Máquina), bem como modelos avançados de software, sistemas embarcados e programação paralela. Outro foco é a informática na educação: ensino de ciências, educação a distância, ambientes cooperativos, neuropedagogia computacional e inclusão digital, visando preparar cidadãos para um mercado de trabalho competitivo.

Teoria da Computação e Computação Científica: Esta linha dedica-se à construção de modelos matemáticos e soluções numéricas computacionais para problemas científicos e de engenharia, especialmente envolvendo sistemas de equações diferenciais ordinárias ou parciais. A área baseia-se na análise numérica (matemática numérica) e na ciência da computação para desenvolver as melhores formas de usar computadores na resolução de problemas complexos, reconhecendo que, mesmo com os maiores computadores, muitos desafios ainda estão longe de serem plenamente solucionados.

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O Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Processos Químicos e Bioquímicos – EPQB tem como objetivo a formação de profissionais de alta qualificação, em nível de mestrado e de doutorado, habilitados a realizar pesquisas que contribuam para o desenvolvimento, aperfeiçoamento e avaliação sistemática de processos e produtos. A natureza multidisciplinar dessas atividades se reflete na diversidade de linhas de pesquisa existentes no Programa, englobando pesquisas de natureza experimental, teórica e computacional. O EPQB oferece tradicionalmente os Cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado.

O seu Corpo Docente tem um amplo espectro de interesses e competências, o que constitui uma das singularidades do Programa, o que promove o desenvolvimento de pesquisas multidisciplinares envolvendo diferentes grupos. No cenário nacional, o Programa se destaca por concentrar um dos maiores quadros de Doutores em Engenharia Química do País.

De acordo com a última avaliação da CAPES (Ministério da Educação), o Programa obteve conceito 7 na área das Engenharias II. Diversos grupos de professores são apoiados por projetos PADCT, CTPETRO-FINEP, CNPq, BNDES, FAPERJ e por convênios com empresas privadas e estatais.

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O PROARQ – Programa de Pós-Graduação em Arquitetura da UFRJ é um programa de excelência acadêmica consolidado nacional e internacionalmente no campo da Arquitetura e Urbanismo. Vinculado à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Programa possui conceito 7 na CAPES e atua de forma interdisciplinar, crítica e inovadora diante dos desafios contemporâneos das cidades, do patrimônio, do ambiente construído e das transformações sociais e territoriais.

Sua missão é formar pesquisadores, docentes e profissionais altamente qualificados, comprometidos com a produção e difusão do conhecimento científico, tecnológico e cultural, articulando ensino, pesquisa e extensão em uma perspectiva ética, humanista e socialmente engajada. O PROARQ busca desenvolver soluções inovadoras e sustentáveis para questões urbanas, ambientais, patrimoniais e tecnológicas, fortalecendo o papel da arquitetura e do urbanismo na construção de sociedades mais justas, resilientes e inclusivas.

O Programa organiza suas atividades na área de concentração Arquitetura, Projeto, Ensino e Crítica, estruturada em três linhas de pesquisa integradas: Teoria, História e Patrimônio; Ambiente Construído, Tecnologia e Sustentabilidade; e Cultura e Paisagem.

As pesquisas desenvolvidas abrangem temas estratégicos como patrimônio cultural, história e crítica da arquitetura, paisagem e produção do espaço, conforto ambiental e eficiência energética, sustentabilidade, mudanças climáticas, habitação, cidades inteligentes, inovação tecnológica, BIM, processos construtivos, saúde e humanização dos espaços, além de ensino e representação em arquitetura e urbanismo.

O PROARQ mantém intensa atuação em redes nacionais e internacionais de pesquisa, promovendo cooperações acadêmicas, mobilidade de pesquisadores e desenvolvimento de projetos conjuntos com universidades, centros de pesquisa e organismos internacionais da América Latina, Europa e América do Norte.

Comprometido com a diversidade, a inovação e a cooperação acadêmica, o PROARQ se posiciona como um espaço aberto à construção de parcerias estratégicas e agendas colaborativas voltadas à produção de conhecimento crítico e transformador em Arquitetura e Urbanismo.

Resumo

"O PEC tem como principal objetivo a formação de mestres e doutores, associado ao desenvolvimento de pesquisa de alto nível em áreas estratégicas para o desenvolvimento científico, tecnológico e em inovação no âmbito nacional e internacional. As grandes bases de atuação científico-tecnológica do PEC são: (i) a forte integração entre experimentos intensivos, monitoramento contínuo e modelagem matemática computacional e analítica para a solução de problemas em engenharia civil; (ii) a interdisciplinaridade e colaboração

intrainstitucional e interinstitucional; (iii) a integração com a graduação, a pós-graduação stricto sensu e a pós-graduação lato sensu; (iv) os projetos científico-tecnológicos e de extensão."

Resumo

Com trabalhos desenvolvidos em linhas de pesquisa que abarcam um conjunto diversificado de objetos e métodos, o Programa de Ciência da Literatura da UFRJ visa a oferecer formação téorico-crítica abrangente, que assegure aos pós-graduandos condições de intervenção nos debates nacionais e internacionais sobre o fenômeno literário e sua interface com as demais produções artístico-culturais e áreas de conhecimento. As duas áreas de concentração do Programa (Teoria Literária e Literatura Comparada) abrigam pesquisas que enfocam a literatura como artefato cultural complexo, considerando suas dimensões estética, política, histórica.

Promovendo permanente intercâmbio de conhecimentos e experiências elaborados em seus núcleos e grupos de pesquisa, o Programa procura estimular a autonomia dos pesquisadores. Empenha-se em proporcionar o convívio dos docentes e discentes com pesquisas desenvolvidas em outras instituições brasileiras e estrangeiras, por meio de convênios, cooperações e estímulo à formação de grupos de pesquisa interinstitucionais.

Atento à importância da formação continuada e ao compromisso da universidade com a sociedade como um todo, o Programa incentiva a atuação dos docentes e discentes junto a cursos de graduação e projetos de extensão (com vistas a ampliar a integração das pesquisas a todos os níveis e campos da atividade universitária), assim como valoriza as experiências de mestrandos e doutorandos que atuam no ensino médio e fundamental ou em campos como criação literária, edição e outras modalidades de produção cultural. A área de TEORIA LITERÁRIA, valendo-se de contribuições de campos como Filosofia, História, Psicanálise, Sociologia e Antropologia, lida com métodos diversificados que servem a investigações de cunho interdisciplinar, caracterizadas por uma reflexão sempre aberta à recepção crítica de novas tendências e reconfigurações do debate sobre literatura.

Linhas de pesquisa em TEORIA LITERÁRIA: “Linguagens, arte, pensamento” e “Literatura, cultura e sociedade”. A área de LITERATURA COMPARADA busca refletir sobre a produção literária e cultural dos diversos povos e comunidades, e sobre as relações entre essas produções, mantendo diálogo com discursos que se construíram sobre a literatura e a cultura, como o da teoria, da crítica e da historiografia, e com as contribuições oriundas de outras áreas do conhecimento, especialmente as das ciências humanas e sociais.

Linhas de pesquisa: “Comparatismo e diálogos interculturais”.

Resumo

O Programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis visa promover, mediante a associação do ensino e da pesquisa: “Em termos gerais, estudos avançados e sistemáticos no campo das Ciências Contábeis, com ênfase nos aspectos financeiros, contábeis e sociais das atividades econômicas, privadas e governamentais.”

Mais especificamente, o programa tem por objetivo:

(i) a complementação da formação profissional do aluno, na área das Ciências Contábeis, ampliando e aprofundando os conhecimentos adquiridos em cursos regulares de graduação e pós-graduação, com base em competências analíticas e de reflexão crítica, a fim de desenvolver sua autonomia e criatividade;

(ii) a formação de professores universitários, de pesquisadores e de especialistas profissionais de alto nível, no campo das Ciências Contábeis, conduzindo à obtenção do grau acadêmico de mestre e de doutor;

(iii) o estímulo e desenvolvimento de pesquisas, tanto individual quanto coletivo, que contribuam para o desenvolvimento das Ciências Contábeis e para a difusão desses conhecimentos à comunidade científica e profissional;

(iv) a cooperação acadêmica e o intercâmbio técnico, científico e cultural com instituições congêneres brasileiras e estrangeiras;

(v) o estímulo à interdisciplinaridade, favorecendo o desenvolvimento de pesquisadores e profissionais que consigam estabelecer conexões com outras áreas de conhecimento e permitindo uma visão integrada das ciências contábeis à sociedade;

(vi) a integração com as demais áreas da UFRJ e fortalecimento do ensino de Graduação e Pós-Graduação na área de Ciências Contábeis e nas áreas afins.

A missão do programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis é “Contribuir para o avanço científico das ciências contábeis promovendo o desenvolvimento das atividades econômicas, privadas e governamentais com uma formação técnica, profissional e docente, por meio de estudos avançados, sistemáticos e interdisciplinares, voltados à interface entre os aspectos financeiros, contábeis e sociais, visando oferecer contribuição para o desenvolvimento sustentável da sociedade”.

A definição de visão em nosso planejamento estratégico diz: “Ser uma referência nacional na área de ciências contábeis, destacando-se pela qualidade de seus corpos docente e discente e seu impacto na disseminação de conhecimentos na interface entre a contabilidade e a sociedade”.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, criado em 1968, foi o primeiro curso de pós-graduação em Antropologia Social do país. Desde a sua fundação, o Programa desenvolveu um modelo inovador de articulação entre pesquisa e ensino, produzindo conhecimento original acerca da realidade sociocultural e formando, ao mesmo tempo, jovens pesquisadores e docentes. O PPGAS caracteriza-se por uma concepção aberta e multidisciplinar da antropologia e das ciências sociais e por promover o exercício permanente de abordagens etnográficas, históricas e comparativas. A diversidade de áreas de atuação do Programa reflete-se na diversidade de seus Núcleos e Laboratórios.

O PPGAS ocupa um lugar de destaque na internacionalização das ciências sociais no Brasil. Os seus docentes e alunos participam de diversas redes através de convênios, pesquisas conjuntas e programas de intercâmbio. Além de desenvolver investigações em praticamente todo o território nacional, os profissionais do Programa realizam cada vez mais pesquisas em outros países da América do Sul, do Caribe, da África e da Europa. Esse dinamismo reflete-se também nos trabalhos publicados na revista Mana. Estudos de Antropologia Social, uma das principais publicações de ciências sociais do país, com amplo reconhecimento internacional.

Resumo

O PEMAT, Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atua na formação acadêmica, científica e profissional nas áreas de Educação Matemática, Ensino de Física e História das Ciências. Sua missão envolve a produção de conhecimentos sobre processos históricos, educativos, formativos, curriculares, epistemológicos e sociopolíticos relacionados à Matemática, à Física e às Ciências, considerando diferentes contextos de ensino, aprendizagem, pesquisa e atuação profissional. O Programa reúne docentes, discentes e pesquisas voltadas à formação de profissionais da educação, ao estudo de práticas pedagógicas, currículos, materiais didáticos, tecnologias, história e epistemologia das ciências, políticas públicas, inclusão, diversidade, justiça social e modos de produção e circulação de conhecimentos em espaços escolares, universitários e não escolares. Sua trajetória tem contribuído para o fortalecimento da pesquisa e da pós-graduação no Brasil, por meio da formação de mestres e doutores, da participação em redes nacionais e internacionais, da produção de dissertações, teses, artigos, livros e materiais formativos, além de ações de ensino e extensão em diálogo com sistemas educacionais, instituições públicas, coletivos sociais e espaços de formação inicial e continuada.

No âmbito da Rede Diálogos Globais para Cooperações Multilaterais e Equitativas, o PEMAT pode contribuir para ampliar a internacionalização da pesquisa nas áreas em que atua, favorecendo mobilidade acadêmica, disciplinas compartilhadas, workshops, palestras, missões, produção intelectual conjunta e intercâmbios voltados à formação de pessoas pesquisadoras. O Programa tem especial interesse em parcerias que fortaleçam perspectivas críticas, inclusivas, interseccionais e socialmente comprometidas, promovendo a circulação de conhecimentos produzidos no Brasil e em outros países e enfrentando assimetrias regionais, institucionais e epistemológicas que atravessam a pós-graduação. Sua participação na Rede reafirma o compromisso com uma formação qualificada, democrática e internacionalizada, capaz de articular excelência acadêmica, equidade, direitos humanos, inovação e responsabilidade social nos campos da Educação Matemática, do Ensino de Física e da História das Ciências.

Resumo

O Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da UFRJ tem como missão formar pesquisadores, docentes e artistas altamente qualificados na área de artes visuais. O Programa oferece formações acadêmicas de densa reflexão crítica, largo escopo teórico e atualizadas metodologias de pesquisa do campo da arte. Por um ensino de pós-graduação cada vez mais articulado com a pesquisa e a extensão, o PPGAV atua na visibilidade e popularização da pesquisa brasileira em Artes Visuais. (Disponível em: https://www.ppgav.eba.ufrj.br/programa/apresentacao).

Na última avaliação da CAPES do Quadriênio (2021-2024), o PPGAV recebeu a nota máxima de Programa de Excelência Acadêmica - PROEX Nota 7.

O Programa se organiza em 2 áreas de concentração articuladas em 2 de linhas de pesquisa, cada uma. A Área de concentração de História e Teoria da Arte compreende as Linhas de História e Crítica da Arte e de Imagem e Cultura, e a Área de concentração de Teoria e Experimentações em Artes Visuais, as Linhas teórico-práticas de Linguagens Visuais e de Poéticas Interdisciplinares. As Linhas são definidas por eixos epistemológicos que consolidam as produções intelectuais de forma singular e vertical. E, também, permeiam interesses de outros campos que possam contribuir para os complexos teóricos e práticos dos estudos das artes visuais de forma pluri-transdisciplinar.

Como objetivos específicos, o PPGAV/UFRJ propõe:

a) A produção científico-artística-cultural, sobretudo, no incentivo de políticas afirmativas em prol de uma cultura antirracista.

b) Pesquisas e produções artísticas contemporâneas com a utilização de diferentes mídias para o desenvolvimento de reflexões teóricas e fatos artísticos;

c) Intercâmbios acadêmicos – internacional, nacional e regional;

d) Formar artistas pesquisadores na discussão teórica e realização de projetos artísticos na pluralidade dos processos criadores;

e) Pesquisas de orientações contemporâneas para as diversas cronologias e problemáticas do campo, com foco na arte produzida no Brasil;

f) Pesquisar os universos da imagem e da materialidade imbricado com manifestações culturais nos seus diversos graus e relações com a arte e sociedade;

g) O pensamento crítico e curatorial em artes visuais em torno dos aspectos poéticos e estéticos da produção artística contemporânea;

h) Experiências poéticas na interseção arte/ciência/tecnologia, envolvendo redes, hibridações e conexões telemáticas;

i) Experiências transformadoras da arte para um público amplo nos diversos estratos sociais;

j) Parcerias com equipamentos culturais da cidade do Rio de Janeiro para realização de eventos nacionais e internacionais;

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena tem com principal missão motivar estudos multidisciplinares na área das Artes, tendo como foco central as Artes de Cena, como o teatro e a performance, considerados em suas diferentes mídias. O programa visa estimular a formação interdisciplinar dos discentes, por intermédio de pesquisas na cena contemporânea que abordem, tanto as pesquisas de caráter teórico, quanto pesquisas que envolvam a criação artística, numa inseparabilidade entre teoria e prática.

O PPGAC busca gerar novos conhecimentos a partir da articulação de conceitos e modos de expressão, no campo híbrido das pesquisas artísticas e culturais contemporâneas, interligando o debate entre as novas tecnologias comunicacionais às demais produções artísticas, em especial, às produções teatrais.

Resumo

O PPGSS da UFRJ desenvolve suas atividades na sede da Escola de Serviço Social. O Mestrado teve início em 1976 e o Doutorado em 1994, sendo o primeiro curso de doutorado público em Serviço Social no Brasil. Os cursos de Pós-Graduação stricto sensu em Serviço Social (Mestrado e Doutorado), de natureza acadêmica e caráter interdisciplinar, tem por finalidade a formação científica e o aperfeiçoamento da qualificação profissional de pesquisadores e docentes no campo do Serviço Social e áreas afins, cujos objetivos precípuos são: a qualificação para o magistério de nível superior visando a expansão do ensino e da pesquisa interdisciplinar em Serviço Social, no Mestrado; e o estímulo e a promoção do desenvolvimento da pesquisa criadora e interdisciplinar no campo do Serviço Social, no Doutorado. Em face de tais objetivos e expressando a vocação histórica deste PPG na capacitação de pesquisadores, de profissionais docentes e atuantes direta e indiretamente nas esferas pública e privada, a proposta do PPGSS/UFRJ se organiza academicamente em 3 Áreas de Concentração que se desdobram em 6 Linhas de Pesquisa: 1) Teoria Social, Formação Social e Serviço Social com duas linhas de pesquisa: a) Fundamentos da Teoria Social e Política; b) Estado, Classes e Políticas Sociais; 2) Trabalho, Lutas Sociais, Política Social e Serviço Social e suas duas linhas de pesquisa: a) Lutas Sociais, Estado, Política Social e Serviço Social; b) Trabalho, Produção do Conhecimento e Serviço Social; 3) Cultura e Serviço Social. Linhas de Pesquisa: a) Estado, Sociedade e Direitos Humanos; b) Temas Urbanos e Movimentos Sociais. Há consistência entre as áreas de concentração e linhas de pesquisa, bem como a adequação em relação à dimensão do corpo docente, que hoje totaliza 35 professores, sendo 31 permanentes e 04 colaboradores. As três áreas de concentração e as seis linhas de pesquisa a elas vinculadas propiciam que os núcleos de pesquisa promovam a interlocução do ensino, da pesquisa, da extensão e da produção de conhecimento, envolvendo alunos de pós-graduação e docentes/pesquisadores de outros programas. O PPG realiza anualmente seu processo seletivo, por meio de editas públicos. Para cada um dos níveis, são oferecidas 30 vagas, distribuídas entre as três Áreas de Concentração. No Regimento do PPG há a reserva de 40% das vagas para cotistas (negros/as, indígenas, pessoas com deficiência, trans e quilombolas).

Há grande demanda por candidatos de outros estados (MG, DF, SP, PA, PB, SC, SE, ES) e de países como Argentina, Espanha e Uruguai.

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro tem como missão criar e divulgar conhecimento científico no campo da Linguística por meio de suas atividades, formando pesquisadores e professores para atuarem em ensino e pesquisa e investindo na formação de um cidadão engajado nas questões das comunidades em que está inserido e também disposto a contribuir para que não-especialistas possam compreender e utilizar conhecimentos científicos de forma crítica e reflexiva e desenvolver autodefesa intelectual.

O programa tem como visão, ao produzir e consolidar conhecimentos na área de Linguística, (i) estimular a construção e a manutenção, em permanente atualização, de uma ponte entre a ciência linguística e a educação básica, a fim de que os conteúdos das aulas do ensino regular, em especial os das áreas de linguagens, línguas e gramáticas, sejam alimentados continuamente pelo cabedal de descobertas científicas disponível na área da Linguística; (ii) promover a divulgação científica, de modo que a comunidade possa ter notícia do estado da arte da área e, também, receber os benefícios dos avanços ocorridos nas pesquisas; (iii) preparar profissionais para a atuação na área de Linguística e afins, não só em termos de pesquisa e ensino, mas que estejam também prontos a elaborar políticas públicas, sobretudo concernentes à regulação e à legislação linguística, bem como estejam aptos a atuar na elaboração e na aplicação de políticas linguísticas e sempre dispostos à promoção da diversidade linguística e de atitudes de respeito às manifestações dessa diversidade em nossa sociedade; enfim, nossa visão é formar linguistas preparados não só para o exercício profissional, mas também para atuar em sociedade como apoiadores de causas e formadores de opinião pública, em temas concernentes à sua formação.

As atividades do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro, norteadas pelos valores de integridade e transparência, buscam:

proporcionar ao estudante as ferramentas de investigação e de análise que lhe permitam alcançar elevado padrão de competência científica e técnico-profissional;

oferecer o ambiente e os recursos necessários à livre investigação científica, almejando a excelência, a inovação e a criatividade na formação de recursos humanos comprometidos com uma sociedade justa, democrática e igualitária.

Resumo

O PPGE conta com mais de 30 anos de tradição no ensino de economia em nível de pós-graduação, tendo o curso de mestrado iniciado suas atividades em 1979, enquanto que o curso de doutorado foi criado em 1987. Já foram defendidas 393 dissertações de mestrado e 197 teses de doutorado, várias delas premiadas nos principais concursos existentes na área de economia. O PPGE é um programa de pós-graduação consolidado, considerado um dos melhores na área de economia do Brasil.

Desde a sua fundação o PPGE tem na análise do processo de desenvolvimento socioeconômico o tema subjacente às suas linhas de pesquisa. Inicialmente o foco do programa estava voltado para a área de concentração de economia da indústria e da tecnologia. Com o tempo o programa evoluiu para sua estrutura atual com três áreas de concentração: Indústria e Inovação; Macroeconomia e Economia Monetária; e Desenvolvimento Econômico e Social.

O programa é caracterizado por defender uma visão pluralista das questões econômicas. Nele, convivem pesquisadores com diferentes orientações teóricas, abrangendo desde uma visão mainstream da ciência econômica até uma variada gama de visões alternativas. Esse pluralismo é conjugado com um viés heterodoxo na análise dos problemas econômicos. De fato, o PPGE é considerado um centro de referência no ensino e na pesquisa baseados no pensamento heterodoxo em economia.

Em consonância com tais características, o PPGE tem por objetivo formar economistas com espírito crítico, capazes de se posicionar de maneira independente frente às questões econômicas relevantes nos âmbitos acadêmico e profissional. Para tanto, o programa procura dotar seus alunos de uma sólida formação teórica, preocupada em apresentar as diferentes abordagens teóricas no campo da economia. Busca dotá-los também de capacitação tanto em análises histórico-comparativas, como no uso dos modernos métodos quantitativos em economia.

Para conduzir suas atividades de ensino e pesquisa o PPGE conta com um corpo docente altamente qualificado, com uma formação variada em termos de orientação teórica e de área de conhecimento. Os professores são egressos de reconhecidas universidades brasileiras e estrangeiras. Essas características do corpo docente contribuem para que as atividades de ensino e pesquisa do PPGE apresentem grande diversidade e densidade nas suas três áreas de concentração, o que facilita a construção dos planos de trabalho dos alunos, bem como a definição de seus de projetos de dissertação e de tese. Contribuem também para a constituição de um ambiente de trabalho aberto, enriquecido pela diversidade de experiências dos membros do seu corpo docente.

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O PPDH tem por missão, promover e difundir conhecimento em direitos humanos e nas políticas que lhes dão acesso, proteção ou enfrentamento às suas violações, por meio da excelência em ensino, pesquisa, extensão e inovação, formando e qualificando pessoas para contribuir para uma sociedade justa, inclusiva e democrática. Ao concretizar a sua missão, o Programa visa se firmar como referência na área de Direitos Humanos por desenvolver, por meio da formação oferecida, da produção científica desenvolvida e da atuação dos seus docentes e laboratórios de pesquisa, capacidades e instrumentos que façam avançar a difusão de competências aplicadas para a gestão de políticas de governo, de instituições e de movimentos sociais no campo dos direitos humanos.

A área de concentração do PPDH reflete, de maneira abrangente o conjunto de atividades desenvolvidas no Programa, seus projetos, produção intelectual, ensino e atividades de extensão. A importância da produção acadêmica do PPDH para questões de relevante interesse social em nível local, regional, nacional e internacional pode ser mensurada a partir de um exame das duas linhas de pesquisa desenvolvidas, bem como dos laboratórios e núcleos de pesquisa que lhe dão expressão.

As duas linhas de pesquisa são: “Estado, políticas públicas nacionais e internacionais em Direitos Humanos” e “Violência, desigualdades e promoção de cidadania”. As linhas evidenciam o compromisso do PPDH em articular de maneira consistente formação, pesquisa, produção acadêmica e extensão com problemas sociais concretos e com a efetivação de direitos em sua relação com desigualdades sistêmicas cuja reflexão e entendimento aprofundados são demandas crescentes de diversos setores da sociedade brasileira, tanto em nível governamental quanto não governamental.

Temas como defensores de direitos humanos, violência, movimentos sociais, direitos à cidade, conflitos agrários e ambientais, trabalho escravo, acesso à justiça, educação, escola, relações raciais, racismo, movimentos sociais, desigualdade, relações de gênero, violência de gênero, sexualidade, diversidade sexual, família, saúde, juventude e ato infracional, questões relativas ao direito do trabalho, migrações, políticas de controle às drogas ilegais, segurança pública, dentre outros, indicam a atualidade e a centralidade desta produção no que toca ao cenário social do país e às discussões públicas de inegável relevância social.

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Pioneiro no Brasil, o PEP, programa criado em 1967 atua promovendo o diálogo entre as ciências exatas e da natureza, as ciências sociais e da saúde. Atua em temas abrangentes, dedicando-se a projetos e gerência de sistemas que envolvem pessoas, materiais, equipamentos e ambiente, para aplicação na indústria, na agricultura, no setor de serviços, na administração pública e nas iniciativas sociais.

Seus alunos são preparados para adquirir as características mais marcantes do engenheiro de produção: versatilidade e interdisciplinaridade. As áreas de concentração do programa e respectivas linhas de pesquisa são estruturadas para atender a esse imperativo.

As áreas de concentração do programa são nas seguintes áreas: Engenharia de Decisão & Gestão (EDG), Segurança, Inovação, Trabalho e Empreendedorismo (SITE) e Grupo de Altos Estudos (GAE).

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O Programa de Pós-graduação em Comunicação e Cultura da UFRJ é um dos mais antigos e importantes PPGs do campo da Comunicação Social, tendo sido o primeiro a receber nota 7 na avaliação quadrienal da Capes - nota que mantém a três avaliações da mesma instituição. Ao longo dos 52 anos de atuação, o PPGCOM-UFRJ tem apontado tendências dentro das pesquisa de Comunicação Social, criando interfaces entre a comunicação social, a filosofia, as ciências sociais, entre outras disciplinas. O Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura (PPGCOM) da UFRJ tem como missão produzir conhecimento de excelência e formar pesquisadores e docentes de alto nível. O programa busca investigar a comunicação como força estruturante nas sociedades modernas, atuando nos campos da socialização, subjetivação e estética, com forte compromisso com a transformação social. Sua Área de Concentração é: Comunicação e Cultura. O programa divide seus projetos em duas frentes principais: Mídia e Mediações Socioculturais e Tecnologias da Comunicação e Estéticas. Trata-se de um Programa que, historicamente, realizou e ainda realiza inúmeros projetos de internacionalização da pesquisa em comunicação social, tendo parcerias com instituições de ensino brasileiro em diversos países, em diferentes continentes.

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O Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFRJ é um dos programas de pós-graduação em Filosofia mais antigos do Brasil, com uma história consistente de formação de pesquisadores de excelência para integrar instituições de ensino superior qualificadas em todas as regiões do país. Os quadros formados pelo PPGF integram hoje instituições em praticamente todos os Estados da Federação com programas de pós-graduação. Ao longo de sua própria história, o PPGF edificou para si uma missão estratégica na pesquisa em Filosofia que ultrapassa a mera meta de excelência na formação de mestres e doutores na área. Três grandes objetivos norteiam sua missão institucional : o primeiro, referente aos quadros de pesquisadores, é a formação de uma rede de pesquisa capaz de liderar e integrar equipes regionais, nacionais e internacionais; o segundo, referente ao seu campo de saber, é a situação da Filosofia não apenas como uma entre outras disciplinas do campo das humanidades mas, por sua vocação originária, torná-la uma espinha dorsal orgânica das ciências, capaz de relacionar-se de modo inter- e transdisciplinar com a diversidade da pesquisa acadêmica em nível superior; o terceiro objetivo, acompanhando as transformações próprias do ensino público socialmente referenciado, é o de dialogar com os problemas e desafios da sociedade, levando a reflexão filosófica para onde se faz necessário, além dos muros acadêmicos.

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"O Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vinculado à Faculdade de Letras, propõe uma formação ética, crítica e socialmente responsiva, voltada para profissionais de diversas áreas que reconhecem o papel central da linguagem na constituição das relações sociais e dos processos históricos contemporâneos. Sua missão é promover pesquisas inter/transdisciplinares que articulem linguagem, interação e discurso como eixos fundamentais para compreender e intervir em questões sócio-históricas emergentes, tais como desigualdades, exclusões, tensões identitárias e desafios da democracia em contextos de diversidade cultural e linguística.

A área de concentração do PPG – Interação e Discurso – parte do pressuposto de que os signos e as práticas sociais ganham sentido apenas no uso situado da linguagem, em contextos sócio-históricos determinados. Com isso, o programa rejeita visões instrumentais ou neutras da linguagem, assumindo que o discurso é o lócus onde se constroem, reproduzem e transformam relações de poder, saber e subjetividade. Essa perspectiva ampara três linhas de pesquisa que dialogam entre si e incentivam o hibridismo teórico-metodológico:

Discurso e Letramentos – investiga práticas de leitura, escrita e multiletramentos em diferentes esferas sociais (escola, universidade, movimentos sociais, ambientes digitais), com ênfase na formação crítica e na inclusão.

Discurso e Práticas Sociais – analisa como o discurso constitui ações, instituições e identidades em campos como saúde, justiça, trabalho, mídia e política, atentando para questões de gênero, raça, classe e sexualidade.

Discurso e Transdisciplinaridade – fomenta diálogos com outras áreas do conhecimento (Antropologia, Sociologia, Educação, Comunicação, Direito, entre outras) para abordar fenômenos complexos que exigem articulação teórica e metodológica para além dos limites disciplinares.

O PIPGLA abriga núcleos de pesquisa que congregam docentes, discentes de iniciação científica, mestrado e doutorado, desenvolvendo estudos sobre temas de relevância social atual. Assim, o programa se constitui como um espaço institucional de produção de conhecimento comprometido com a transformação social, a defesa dos direitos humanos e a promoção de respostas éticas a conflitos e contradições do mundo contemporâneo, sempre tendo o discurso como chave analítica e prática de intervenção.

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